#积极学习之孩子的归属感（159）

2022-05-31 本文已影响0人一品清莲

从案例开讲，切入正题“归属感”。

孩子学习没动力，因为家长没有给到孩子归属感。

案例中的孩子学习很努力，却考不出好成绩，家长给了孩子太多外在支持，却没有给到孩子归属感。

物质上不断满足孩子，却很少和孩子沟通，让孩子离家长越来越远，因为忽略了孩子深层次的心理需要（归属感）。

一、孩子没有归属感的原因：

1、父母有条件的爱孩子。

爱的背后有期待，让孩子背上包袱，只关注条件而忽略了爱。

无条件的爱孩子，接纳、相信孩子，让孩子内心有底气、有力量，朝气蓬勃、不断成长有霸气。

接纳孩子的不同、接纳孩子做不到。

2、父母高高在上，只把孩子当孩子，没有把孩子当成成长中的人。

3、夫妻关系不好，孩子没有归属感。

4、家长不会表达爱、不会引导孩子。

孩子没有归属感，焦虑可能上升，影响学习。

孩子有归属感，才能全身心投入学习，不会被消极负面的情绪所左右。

二、怎样给孩子归属感？

1、无条件的爱、有条件的满足，全然接纳孩子，接纳孩子做不到。

爱不能附加条件，满足孩子不能无条件。不能用物质上的满足代替心理上的滋养。

2、搞好夫妻关系。

放弃幻想和假象，珍惜已有的。谁痛苦谁改变，谁先学习谁有能力，谁有能力谁先改变。

夫妻关系和谐，能给孩子一份稳定感，让孩子有归属感。

父母不仅要相识、相知，还要能相守、相安。

3、放手让孩子成长，带着爱从家里出发，鼓励孩子从爱的港湾驶向大海。

4、帮助孩子找到他的定位。

1、大儿子在班级成绩垫底，他说很想学习，上课又听不进去，家长想让他读jing校，该怎么做？

李老师：充分征求孩子意见，听听孩子怎么说再做决定。

这妈妈真逗，竟然说出想通过关系让孩子上学，被李老师制止，让发私信给他。不是第一次见这样的家长了，连麦提问时，分寸感和界限感还是要考虑的，在公开场合什么都说那可不行。

2、儿子高一，从去年开学到现在状态很差，学习没动力，喜欢想些不切实际的哲学问题，对死亡有恐惧担心。怎么引导孩子？

军霞老师建议：1）不要给孩子贴标签，先理解孩子，看到孩子身上值得肯定的方面；2）把关注点放在自己身上，先让自己安定下来；3）课程好好看几遍，边学边悟，结合自己的实际，看看怎样做才能帮到孩子。

焦虑担心的妈妈，还需要继续学习，等学通学透了，就会具备更多的智慧引导、支持孩子。