育儿分享-阅读引导

2017-06-11  本文已影响0人  慢慢来比较快__

我家的大概情况:

杏胡:2岁8.5个月

绘本量:我家中英文一共大概三四百本,从杏胡1岁多点开始持续买绘本,刚开始中文居多,现在英文居多。大部分都看过很多遍。

阅读习惯:我和爸爸都上班,每天陪她的大部分时间都被当成读书的壮丁。看到新书会一直要求讲;大人讲过的书自己会翻翻看,看图说话;有时候拿着大人的书也有模有样的自编自念,不听声音会觉得真事儿一样。

杏胡现在对书的需求已超过玩具,出门只要过夜都得带书。有次回姥姥家两天,没给她带书,晚上睡前非要看书,只好找来表哥表姐的语文课本看起来。她经常没起床就说:妈妈咱起来看书吧;有时从外面回家,一进门换了衣服鞋子就直奔书架找书看;睡前大概1小时甚至更久都自己选几本书让不停的讲;有时候晚上关了灯睡不着也会说:妈妈咱开灯再看会儿书吧,就看一本可以吗…

收获:除了培养习惯、增加知识、引发思维等,我感受最明显的是专注力。杏胡拿个玩具可以来来回回玩很久;两岁去上早教,特别坐得住,每次上课都意犹未尽不愿离开,对上课内容印象深刻。每天都念叨想去上学,只要去类似学校的地方好像上啥都挺开心……好几位老师对她的专注力表示惊讶。

都说好的阅读习惯会使人受益匪浅,那如何让孩子爱上阅读呢?以下内容是我们家的一点经验,大家一起探讨学习吧。


如何选书:

1.  对看书兴趣不大的宝宝,先选有机关能互动的书。如指偶书、翻翻书、洞洞书、轨道书、滑板书、立体书、贴纸书、点读书等等,边读边互动,可以增强趣味性,吸引注意力。

2.  书目可以找靠谱推荐。我有几次按电商的销量榜买的,发现不太好。最好是看过的家长推荐,现在有些亲子公众号(很多发起者就是宝妈)之类的经常也有推荐,一般都还不错。

3.  找大奖作品,或者名家作品,或者风靡某个地区的经典之作,肯定错不了。比如艾瑞卡尔(Brown Bear作者)等。

4.  如果宝宝会撕书,推荐选纸板书、布书等撕不烂的书。如果不撕,平装更薄更轻更软更便宜。

5.一般书都有标推荐年龄,虽不用十分按标注来,但也不宜相差太多,以免太难或太容易。比如英文绘本,推荐年龄3-6岁,对于母语非英语的孩子,也可能4-8岁更合适。比如两岁的孩子,如果给他看学校里发生的事情,可能就理解不了。


如何来读:

1.    先从和孩子的经历或认知有共鸣的书切入,读的时候顺便联系孩子的生活,比较容易引起共鸣,就容易读下去。比如孩子去了海边,再读海边相关的书就很容易理解,孩子还会觉得书里写的跟我见过的一样呢。

2.  大人不用一定全按书上的文字读,绘本的图画内容一般比文字丰富很多,很多内容并不一定有写,可以跟孩子一起仔细看图。比如我家看到草丛中有个和故事无关的蜗牛也很开心。

3.  陪读过程中,如果有不好理解的词语或句子,可以换成小朋友能理解的话,但也可以适当加入一些新词语,有助于词汇量的丰富。

4.  读的时候语气语调,甚至动作可以夸张一些,模仿一下里面角色的声音和表情之类的,或者和孩子分角色扮演,孩子会觉得比较好玩儿,容易入戏。我经常发现,我没好好讲的书,她基本也都不太喜欢,所以大人首先要喜欢书,然后努力讲得生动有趣。

5.    多让孩子发挥想象力。比如书上讲小熊的故事,可能从头到尾只有熊宝宝,孩子可能会问它妈妈呢?或者大人问也行。然后一起想象可能上班去了吧,或者可能它还有个弟弟,妈妈可能在给弟弟喂饭….想的越丰富越好(想象力无价)。

6.  试着让孩子讲,锻炼表达能力。刚开始讲可能困难,大人可以以问的形式引导,比如:哇,这是谁呀?它在干什么呢?一步步展开故事。大人讲过的书,我们会鼓励杏胡讲给奶奶听,她一般看图说话,简单的能讲个大概,有些逻辑讲不大清楚,但还是能说出些内容,而且越来越好。杏胡两岁半左右,能自如使用逻辑词“首先…然后…再然后…”“因为…所以…”“但是”“可是”之类的。

7.  陪读前大人最好把书提前看一遍,知道故事发展概况,陪读时才能流畅自然,特别是英文绘本,如果现场查单词会大大影响陪读效果;陪读时如果孩子提问也不好回答。有些书,如果简单拿来看,可能觉得很普通,如《Each Peach Pear Plum》。可以先找来书的介绍看一下,或者专业人士讲的音频听一下,可能会发现更多精彩。

8.  讲绘本的多种方式。最近开始学英语,学了不少动物词汇,我们有时候会翻出以前的低幼认识动物的绘本,比如《蹦》、《动物园》、《谁藏起来了》,里面就是各种动物,我们再用英语讲一下。不仅旧物新用,又有效巩固了新知识。

9.  要给孩子选书的自由,但选择又不宜太多,不利于专注力的培养。我们家有大书架和小书架,她近期常看的放小书架方便她自己拿,其他放大书架。一般每个月会倒腾一次,特别喜欢的放好拿的位置,淘汰的放大书架。

10. 重点:不管是什么方式,让孩子参与进来最重要。哪怕只是让他们负责翻页,也有可能由此爱上阅读。


习惯养成:

1.  营造适合看书的环境。开着电视或者其他干扰会影响专注力,我们一般在卧室,她有个小书架,旁边有黑板,铺了个瑜伽垫,很简单但也很方便。

2.  大人做好阅读榜样,用行动影响。家庭是复印机,大人是原件,孩子是复印件。有时杏胡在玩儿,看到大人看书她也会主动加入。

3.  大人有意引导。我家睡前都是先到卧室看会儿书,时间长了就像每次一喊吃饭就洗手一样,成了习惯。

阅读的小女子(2岁3个月)
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