读《费曼学习法》有感

断断续续终于读完了《费曼学习法》这本书。这本书带给自己的最大的影响，是对于学习这件事的重新深刻的认识。

我们在学校的学习几乎都是被动的。在老师的带领下，按照课程的安排一点点去学习，老师除过知识的讲解之外就是布置检查作业，通过考试这种形式检验学习的效果。

在学校学习的那个阶段，我们很多人对于学习的认识就是停留在考试上，目标也只是通过考试拿到高成绩。虽然老师也经常告诉我们学以致用，但那个时候我们理解的用也仅仅是用在考试上，考试就是我们利用知识的战场。

后来当我们进入社会后，学习这件事情变成了更有针对性的解决某些具体问题的学习。利用知识的地方也行考试变成了解决工作和生活中的一个个现实的问题。

如果要让我回忆学习阶段的学习状况，最大的感受是被动接受，所认为的学习就是坐穿板凳头悬梁锥刺股般的虔诚的吸收书本上的知识，并且利用自己的记忆力记住它们。

相比于我们的学习，一些西方的学习似乎更科学。从一些能了解的信息能看到他们的学习是一种互动式的，在学的同时也非常重视习，这种学习方法其本质就是费曼学习法。在学的过程中练习，从而加深知识的库存率和内化成自己知识体系的一部分。

学习固然非常重要，但如何学习直接决定了学习的效能。努力重要，但如何有效率的努力决定了努力的效能。做任何一件事情很可能都有一些技巧和方法，当我们在做事情的时候或许也不能忽略技巧和方法。

在我们很多年等我学校学习生涯中，经常能看到很多爱学习的死学习的人总是难以提高成绩，但也有那些会学习的人总是利用更少的时间就能学会更多的知识，并且在考试中表现更好。

这种现象不能不说是一种努力和回报上的不公平。但换个角度，这不也是一种公平吗？当你的生产效率更高的时候，用更少的生产时间就能得到更多的成果。

如此来说，当我们在增加劳动时间的时候，是不是也要关注如何提高劳动效率。而不是一味的增加劳动时间，因为时间的确是一件及其有限的资源。

从学习内容留存率上来说，费曼学习法是一种最高效的学习方法。在接下来的学习中，沃必须要利用费曼学习法增加读书学习的效率。放弃贪多求快等我错误认识，不是读了很多书就能学到更多知识点。

而自己在读书这快最大的感受是有时候读了很多书，但要讲一些书中的内容时候却不知道说什么？相反，当自己能够利用一些时间把一本书反复琢磨，通过书写读书笔记、读书感想，利用博客讲解书中内容和自己感受、结合书中的内容联系自己的经历和知识结构去理解的时候，对于书的理解便深刻和全面了很多。

典型的就是《菊与刀》这本书，当自己通过播客讲了书中自己印象比较深刻的两点之后，发现这两点真的是被自己完全吸收了。之后要是再去讲解的时候，自己也能够将这两点扩展开来，并且能联系到自己在其他地方看到的对这两点的印证。

自己读了两年书才开始学会读书和学习这件事情。这无疑是我学习路上最让人振奋和开心的关键节点，现在是2024年9月1日，写下这篇文章记录这个激动人心的时刻。

我相信，只要我坚持持续利用费曼学习法去学习，那么自己的进步就会很快。特别是在读书这件事情上，假以时日，自己也能成为夸夸其谈的读书博主。

让我们一起相信自己的努力，相信正确的方法必定带来正向的反馈，相信我们都可以利用自己的学习能力改变自己的境况。

让我们相信自己，即使外部环境有各种各样的限制。