小情大爱

文    梁树丽

小情大爱

这张照片拍于朗公庙镇的太阳村。

走在最前面的是周老师，她身后那个热情似火的是周老师曾经的学生家长，她现在是太阳村的管理人员之一。

周二教育局赵芳老师打电话于我，她谈到周老师要到朗公庙中学调研以及组建名师团队辅导太阳村的孩子们学习英语，说实在的，我对周老师要做的这些并不感到惊讶。

周老师就是这样！她总是小情大爱，她的爱往往会写在点滴之间，但又让人记忆深刻，终身难忘。

交流进行时

听周老师和马占利主任讲恩师的故事我的心情总是处于波涛汹涌的状态，她们的故事小，但足以震撼和教育我们在场的每一个人。

马占利主任说自己下雨天路上泥泞没有去学校上课，老师踩着泥打着伞去村里面寻找她，找到她的时候，老师并没有批评她，而是给了她安慰……这件事让马主任记忆了一辈子，也就是这件事让她也成为了一名优秀的人民教师，给更多学生春风化雨的爱。

周老师来朗中主要的目的是了解太阳村孩子们的学情。在上午的两节英语课堂上，她一边听课，一边关注太阳村孩子们的表现以及思想动态，她告诉我们对于特殊的孩子要做让孩子们拐个角遇到爱。

她做班主任的时候，了解到班上一个孩子因家庭贫困买不起校服，她果断买下校服送给孩子，自豪地告诉他这是学校对于他优异成绩的奖励。其实，学生和家长都知道这中间的真实，他们一辈子感恩老师给了孩子最大的自尊和最强的自信。

交流进行时

细节如树的根，盘横交错在一起扎根就成了生长的最强力量。

周老师果真是最有智慧力，她发现班上太阳村孩子们的校服和大家不一样，她赶紧和校领导交流，她不想让孩子产生标签效应，与成绩相比，我们更要呵护孩子们的心理落差和感受。

知道问题和解决问题不同，周老师发现了不一样，她必定要做到相同。提到这个问题的时候，周老师告诉我们校服钱她负责拿，马主任说也要加上她一份爱心，我们又一次倍感惭愧。

不一样的颜色

在太阳村里，我们看到了不同。

孩子们生活的环境如同一个美丽的大花园，山楂树那一树的红，柿子树上那一抹的橙，菜园里那一片的绿，这里是一个大自然的调色板，更是孩子们心情的舒适区。

跟着爱心老师我们看孩子们的生活起居处，打开柜子，走进寝室，我们惊讶于孩子们超强的自主生活能力。孩子们固然缺少了父母的爱，但是他们用自身的强大和成长给了自己最好的爱，温暖着自己更温暖了周围的每一个人。

衣柜里的爱 井然有序 男孩寝室 女孩寝室

我觉得我们真的应该带着孩子来这里看看，一方面是献爱心，另一方面在这里我们的孩子会受到思想教育和影响，他们会发现爱，找到爱，学会如何去爱。

周老师组建名师团队就是为了给孩子们更多学习上的帮助和辅导，每周抽出半天的时间来给孩子们上课，我们要走在公益的路上。

教室一偶

这里的孩子更热爱学习和追求进步，在小学的一间教室里，我们看孩子们的写的作业，他们的字体写的工整有力，如同对生活的热爱，他们用认真对待。

孩子们的作业 可爱男孩

一个小男孩看到我们来了，兴奋的不得了，他一跃而起，非要给我们表演单手支撑，然后又跑到外面给我们看自己画的蜘蛛侠。

他希望自己能像蜘蛛侠一样有强大的能量，这样他就可以拯救世界。我心中一阵酸楚，临走的时候男孩请求我们再多陪他玩一会，这让我又瞬间泪目。

寂寞的小男孩

陪伴，是最长情的告白！

跟着周老师，行走已然有了方向！

感恩，这所有的遇见！

行走，在路上