课堂瞬间
2017-09-07 本文已影响0人
羽妍雨禛
探索圆的周长，由于圆是一个曲线图形，周长的测量异同于直线图形。
1、那如何测量圆的周长呢？
看看孩子们的创意，只有你猜不到，没有他们想不到的。
看我的矿泉水商标，一撕一拉妥妥的量吧
课堂瞬间
胶带开口处做个记号，撕一圈，快量吧！
课堂瞬间
我们组想用绕圆法，没有绳子，怎么办？别急，看那机智样，办法立马想到了。
课堂瞬间
课堂瞬间
老师，快看我，快看我，我造了个绳子。纸条代替绳子，得亏你能想到。
课堂瞬间
看那一个个专注的小眼神
课堂瞬间
我们这样量的更精确。
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受到胶带的启发，双面胶出马了。
课堂瞬间
看我们组滚的多认真，尺子不够拼起来。
课堂瞬间
老师，我今天太幸运了，正好穿了有绳子的衣服。
课堂瞬间
看那专注的样子多美。
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钥匙链也不放过，拿来当学具了。
2、探索圆的周长与直径的关系，这个问题几乎是依赖于对实验的归纳。
课堂瞬间
老师看我的实验记录多整齐，一会我来汇报吧！
课堂瞬间
认真计算中
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正在努力圆的周长除以直径算得更精确
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快，看，这帅小伙，赢得了汇报机会，乐呵的。
课堂瞬间
