我们畏惧失败，这是我们的人性

很高兴在这里跟大家一起来学习领导力，我们的课程叫领导力10项修炼，我们以这样一个问题开始，他们的共同点是什么？这三个人大家都很熟悉，马丁·路德·金，美国著名的民权运动领袖。任正非，华为公司的创始人。还有乔布斯，苹果公司的联合创始人，他们三个人的共同点是什么？这个问题我已经问过很多次，所以说我知道大家会有什么样的答案，有人说他们三个人的共同点是：男的。答案很正确，对吧？100分，但是这个答案没有用，而且我不止一次听到有人回答说他们是男的答案，这说明什么呢？

说明我们在学习上有一个误区，这个误区就是我们认为我们要学的是正确的答案，这是一个误区，我们要学的不是正确的答案，或者说不仅是正确的答案，我们要学的是有用的答案。你说他们都是男的，这个答案很正确，但是这个答案没有用，这个答案可以得100分，但是它是一个没有用的答案。还有人说他们都是领袖，这个答案可以得200分，这个答案比上一个答案稍微有用一些了，但是也没太大的用，因为他们都是领袖，这是一个大家都知道的事实。

实际上我们问这个问题，他们的共同点是什么？我们要追求的最有用的答案是什么？是说我们怎么做才能成为像他们那样的领袖，对不对？还有人说他们的共同点是他们都带领一群人成就了一番事业，这个答案听起来好像稍微更有用了一些，但其实也没那么有用，因为他只是把他们都是领袖换了一种说法，什么叫领袖对吧？那就是带领一群人成就了一番事业，我们才称之为领袖。

我们想要知道的是我们怎么样能够带领一群人成就一番事业？我们刚才看了三个答案，我们再来看三个答案，也是人们经常回答的三个答案，有人说他们有魅力，这个答案能得多少分我还不好说，因为这个答案我觉得不一定很准确。

比如说如果你不认识任正非，你会觉得任正非特别有魅力，但是认识他的人经常回忆说跟他第一次见面，觉得他像一个老工人，或者说是食堂的大师傅，那就说明他不见得那么有魅力。

还有人说他们都有远见，这个答案我觉得可以得300分，因为这个答案更抓住了领袖的本质，更告诉了，如果我们要学他们，我们应该学什么？我们要学他们有远见，但是这个答案有一个问题，就是怎么样才能有远见，还有人说他们都会讲演，他们擅长讲演，这个答案我觉得可以得400分，这个答案可能是迄今为止我们最能够学的一个答案，他可能也确实是这三个人的共同点。

马丁路德金特别擅长讲演，任正非也特别擅长讲话，乔布斯也擅长讲演，这个答案它有一个好处，它告诉我们我们要学什么，我们怎么做，我们要像他们一样擅长讲演，而且我们多讲演可能就能够擅长讲演，我讲了6个答案，从100分到300分到400分，我有一个答案，我觉得可能比这些答案都要更好一些，是说它更有用。

我的答案是什么？我说他们三个人的共同点是他们都做这10件事情，他们有10个共同点，他们承担责任，直面难题，密切联系群众，讲故事，当老师，深思，从失败中学习，反思，认识自己，成为自己。

我这个答案也是一个参考答案，不是什么标准答案，但是它可能比前面的答案更有用一些。体现在什么地方？第一个答案更全面，他讲了10点。第二个这个答案可能更抓住了他们更本质的共同点。比如刚才有一个答案说是他们会讲演，我跟这个答案对应的可能是说他们讲故事，我认为讲故事可能比会讲演更本质一些。我这个答案还有一个特点，这个特点其实就体现在我把它叫做修炼这个概念当中，我这10点都是动作。

这也是修炼的三个含义的第一个，我为什么要用修炼这个概念？它有三个含义，第一个它告诉我们领导力是动词，领导力大家会一般觉得是名词，但是我现在要强调领导力是动词，是什么动词？就是这10个动词这10件事情。领导力是这10项行动，领导力是动词，是强调领导力是行动。

对领导力我们有两个很重要的误解，第一个误解就是把领导力等同于职位，我们往往认为领导力是跟职位联系在一起的，这个误解又可以分为两种形式，一种是认为有职位就有了领导力，没有职位就没有领导力，还有一种是认为有职位的人才需要领导力，没有职位就不需要领导力，这两个都是误解，把职位等同于领导力，也是对领导力最大的误解。

这个误解我们也可以说把领导力看作了名词，他把领导力看做了什么名词，看作了总经理，看作了局长，看作了校长，对吧？看作了这些名词。

对领导力还有一个误解，就是认为领导力是形容词，把领导力认为是形容词，我指的是把领导力看作品质，看作特质。在领导力的研究史上，学者们一开始也是这么认为的，他们也是一开始是着力于去研究这些优秀的领导者，或者这些领导者，他们身上有哪些共同的特质，尤其是人格特质。后来他们研究来研究去比较主流的观点是：没有，没有什么品质，没有什么人格特质，是这些领导者所共有的。

我们看一看刚才那三个人，乔布斯、任正非、马丁路德金你很难说有什么共同的人格特质是这三个人所共有的，把领导力看作名词，你就会觉得我要当上了什么才有领导力，把领导力看作形容词，你会觉得我一定要天生有什么品质，才能有领导力，形容词是很难学的，你说我要学领导力，我怎么学对吧？形容词是很难学的。

但是你把领导力看到动词就有了这么一个优点，这个优点就是说我可以学领导力了，领导力就是这些动词，就是这些动作，就是这些行动，我只要去做这些行动，我就具备了领导力。

领导力是动词，它有用在什么地方？它就是强调领导力，不是你当什么，不是你当了什么官，当了什么长，当上了什么职位，领导力也不是你有什么，不是你有什么品质，有什么性格特征，有什么资格证书，领导力是你做什么。做什么？做我们刚才讲的那10件事情。

我们说修炼有3个含义，第一个含义是领导力是动词，第二个含义是领导力是反人性的观点，大家听起来可能略微有点奇怪，领导力怎么会是反人性的？

我给大家举两个例子，第一个我们刚才说领导力的10项修炼，第一项修炼叫承担责任，承担责任就是要求我们能够在关键的时刻挺身而出，这叫承担责任对不对？但是在关键时刻挺身而出，其实不是我们的人性。

马克范福特是一个进化心理学家，是一个专门研究领导力的进化心理学家。他说从进化的角度看，我们的人性不是领导，我们的人性是什么？我们的人性是追随，他说你可以把追随看作人类心理的缺省设置，这是进化而来的。

追随有进化上的好处，第一个追随就意味着你加入了一个群体，人越多越安全对吧？第二个追随就意味着你走在了后面，遇到危险的事情，那是前面的人先替你尝试了危险，你走在后面就比走在前面更加安全，这是进化上的好处，承担责任不是我们的人性。

领导力10项修炼里还有一项叫做从失败中学习。大家要注意从失败中学习也不是我们的人性，丹尼尔卡尼曼是一个著名的心理学家，他有多著名，他是一个心理学家，但是他获得了诺贝尔经济学奖，他的研究对经济学产生了一个颠覆的作用，经济学说我们人是理性的，但是卡尼曼的研究说我们人不是理性的，比如说卡尼曼的一个重要发现就叫损失规避，损失规避是什么意思？是说我们人把损失看得比收益更重，同样数量的损失和收益，我们把损失看得更重。

比如说你是一个老板，你是一个企业家，你有两个生意，一个生意赚了100万，另一个生意赔了100万，你的心理是不平衡的，你不觉得我刚刚持平了，你会觉得我损失那100万，比我收益的100万更让我痛苦多大，而且他精确的算出来了，我们对损失看得比收益更重，更重是多重？大概是2:1，绝大多数人是从1.5~2.5之间，我们把损失看作收益的比重是1.5倍到2.5倍。也就是说你有两个生意，一个赔了100万，另一个生意你要赚了200万，你才觉得我差不多是平衡了。我们从失败和成功的角度来讲，就是我们失败看得比成功更重。如果一个事情有一半的机会失败，有一半的机会成功，我们往往不愿意去干的，因为我们觉得失败带来的痛苦会比成功带来的快乐更加巨大。

所以说我们害怕失败，我们畏惧失败，这是我们的人性。

我刚才说的人性指的是普通人，绝大多数人，但是那些卓越的领导者，他们突破了人性的局限，他们不畏惧失败，他们愿意站出来挺身而出，承担责任，他们怎么做到这一点？修炼。他们从常人变成领袖，就是经历了一个从铁变成钢的过程，这个过程就是修炼的过程，钢铁是怎么炼成的，是炼钢工人炼成的，但是领袖是怎么练成的，是自我修炼而成的。

所以说领导力是修炼，炼是火字旁的炼，我们强调它的一个痛苦艰难的过程，领导力是修炼，还有第三个含义，说领导力修炼其实是没有止境的，在宗教上有很多的修行者，那也是修炼者，他们不会说某一天我就修炼成功了，我就停止修炼了。

他们的医生都在孜孜不倦的修炼，领导力的修炼也是一样，不会有哪一个领导者说我已经修炼成功了，没有人会这样想。

那些卓有成效的领导者，他们不认为自己已经走到了领导力的最高峰，他们持续不断的修炼，领导力的修炼，我强调它是修炼有三个含义，第一个领导力是动词，第二个领导力反人性，第三一个领导力无止境。

有时候把领导力10项修炼叫做领导力十律。律有什么意思？第一个律指的是规律，这10项就是领导力的规律，所有卓有成效的领导者，他们的共同点是什么？就是这10项，这就是领导力的高考，就是考这10门。如果你能够考上北大清华，那就说明你高考各科都应该比较好，可能有一两门略差一点，但也不会太差，而这一两门如果考得更好，你的高考成绩会更好。领导力的修炼也是这样。

律还有一个意思，它是戒律，就是强调领导力是反人性的，有很多事我们需要去戒除掉，需要抑制掉，需要改变我们人性当中的一些妨碍领导力的部分，这是领导力是戒律。律的第三个意思比较有意思，说领导力是音律，律在中文里有音乐的意思，大家注意音符只有7个，哆唻咪发梭拉西，但是它可以构成美丽的交响乐组合在一起，领导力的修炼就10项，但是这10项组合在一起，可以组成领导力的交响乐，可以组成领导力的宏大优美壮观的交响乐。

比如说你可以用它来领导民权运动，你可以用它来建立苹果公司，任正非用领导力的十项修炼建立了华为这样一个伟大的企业。