【生涯悟】20181011北森生涯：美国高校就业指导特色及启发美

主讲人主要从四个部分来阐述该话题：美国高校就业指导的组织架构、生涯服务中心的业务及特色、招聘会与课程、美国高校经验对国内就业指导工作的启发。

在美国高校就业指导的组织架构中可以看到，美国高校的就业指导服务模式分为三种：集中型、分散型、混合型。集中型以学校为统筹，分散型是以学院为中心，混合型则两者兼顾。实际上，如我们高校比较适合混合型的服务方式。比如说有关的职业生涯规划讲座，可以由学校来统筹，邀请一些专业的老师进行讲授，主要框架就是有关生涯意识唤醒、生涯规划概述、生涯规划具体步骤等。而针对本学院学生培养方案和学生特点，就可以让学院副书记、辅导员、任课教师来做针对性指导。主要框架就是结合专业特色、人才要求、就业前景等。

在生涯服务中心的业务及特色中，最厉害的一点就是美国高校生涯服务中心，五脏六腑样样俱全，简直就是一条龙式，从他们对整个中心设计可见一斑。中心的理论基础是CIP，包括自我认知、职业认知、生涯决策、元认知版块。每个板块都存放有相应的资料供学生查阅，这一点我们应该学习借鉴。因为我们人口基数大，每年招生人数众多，积累下来就有非常多信息可以制成系统性的参考材料。

在招聘会与课程中，我听到了关于课程方面，他们会在一年级新生身上下足功夫，比如说学生的课程得完成职业评估+学习计划，特别看重简历制作培训，通过引导学生思考过往学习经历和未来发展，使自己有目标地去获得学校的学习资源。

RIA-A2：根据以终为始的理念，在大职课的职业能力探索版块引入我的求职简历，通过讲授简历上呈现的各种模块来触发学生进行深入思考，我目前所具备的能力有哪些？离我的目标单位或理想工作还有哪些不足？从现在开始，我应该可以做些什么来提升自己？通过清晰化的量化的目标，来使行动聚焦。

另外，主讲人还谈到， 即使是200人的课堂，教师都会尽量和学生互动，常用探索模型包括画出能力树、生涯地图，使用便利贴、角色扮演等体验式教学方法。

在美国高校经验对国内就业指导工作的启发中，主讲人认为生涯管理系统即网络生涯连接系统，我们需要学习的是：

一：就业指导工作核心。我们是学生成长环境的创设者，强调挑战和支持是平衡的。立足于学生生涯发展能力的提升，而不是仅仅是替 他们找工作，发自内心的爱和对工作的认可。

二：优先师资培养。利用寒暑假观摩企业招聘，提高老师课程内容落地性，也开拓老师视野，教学相长。

三：工作衡量标准。国家生涯指导发展方针，针对大一到大四学生服务重点。

四：人财物资源投入。高校学生学费的5％是划拨给就业部门，并有校友给予就业赞助。可以尝试通过课题研究增加对就业指导研究。

【生涯悟】20181011北森生涯：美国高校就业指导特色及启发美国高校就业指导服务模式主讲人陈璐 【生涯悟】20181011北森生涯：美国高校就业指导特色及启发美国高校就业指导服务模式主讲人陈璐