16天通读《SFBT督导构成要素的探讨与应用》第5天

    郭敏风—大荔县心理咨询协会、中原焦点团队——讲师、心理咨询师—坚持原创第（1581天)

在第二次及之后的督导，督导者会先询问受督者:当事人与前次督导后有什么较好或改变之处—包括受督者、当事人以及咨询历程。同时也会积极的探究改善历程的细节，询问受督者与当事人何以能做到，一如探究意外的方式之后。再回头询问受督者，在有了这些改变之后，目前于此次督导中又希望于何处再有突破，而再开始进入这次督导目标开始阶段。因为当受助者看到自己当时有所改变时，有时他原先要提出的问题讨论就会加以修正，或者变得更为聚焦明确。