《王永胜老师的智慧盒子》临沂市罗庄沂堂小学

一、临沂市教育局通知：

关于赴沂南县铜井进行教育精准扶贫的通知

沂南县、罗庄区教研室，朴园、杏园、育成小学：

为促进教育均衡发展，依据市教育局教育扶贫工作部署，结合教科研中心工作计划，经研究于12月29日到沂南县铜井中心小学进行教育扶贫工作。

一、工作内容

1.名师送课、学校青年教师执教公开课，现场互动评课。

2.座谈交流课堂教学、学校管理、教学研究、学校文化、课程开设等工作。

姓名，单位，学科，年级，课题

王永胜，罗庄沂堂小学，数学，二，千以内数的认识

徐 茜

临沂朴园小学

语文

三

大自然的声音

彭晨光

临沂育成小学

英语

六

The day without the morning call

徐同风

临沂杏园小学

科学

六

生物的启示

二、注意事项

请教科研中心小学科全体成员及送课名师定于12月29日早上7:30到市教育局楼前集合，统一前往。

临沂市教育科学研究中心  二〇一八年十二月二十八日

二、先说说王老师带来的课题人教版二年级下册《1000以内的认识》第75.76.77页，这节课，我可能会这样去讲。(几个关键点的设计)

1.按照教科书，一百一百的就给把1000数出来了！（P75）

2.做一做，就是让学生背完题目要求的内容，可能这节例一就结束了。（P75）

3.让学生任意估几个数，然后不做评价。直接让学生去按照100来圈一圈。（P76）

4.让学生拿出小棒试着摆出235这个数。（P76）

5.放手让学生完成数轴，然后按照自己喜欢的方式把彩点圈一圈。（P77）

6.对照彩点图，让说一说100里面有几个100?几个10？（P77）

ok了，人教版二年级下册《1000以内数的认识》

这节课很简单！

没得讲！（反思1：简单的例题越要重视教法和学法！

反思2：我是怎么讲的，课堂上有没有给这几个孩子创造思考的环境？

反思3：这个体会就是新课标上的体验，经历，探究！我给孩子这个过程了吗？给的充分吗？

反思4：拿出讲难题的劲头讲基本题型。）

三、没有对比，没有伤害；没有伤害，没有进步。

且看名师大家如何陪孩子们共同学习：

看图片1.2.3.4.5.6.

四、收获：

1.在教法上，充分利用直观的小棒，小正方体，计数器来培养数感，最后能用计数单位来数，由具体到抽象。

2.在学法上，师生之间的质疑交流，层层递进，对数的感觉逐渐强烈。

3.教师有耐心，步步为营；学生有好奇心，带着

      思考回答问题。

4.教具、学具精心准备，非常有使用价值。

5.真实的课堂，以生为本的课堂。

6.智慧盒子让黑板立体化，让孩子们爱上数学。

五、神奇的小棒、有魔力的小棒，我喜欢。

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