《北京的春节》教学反思

上学期时间较长，考虑到下学期忙并且时间短，于是就在这学期讲下学期两个单元的课。

第一课就是《北京的春节》，正好快要进入腊月，接近年关，这些春节的习俗将一一展现出来。这一课无疑比较接近学生现在的生活，可以提前给给更好地感受年味。

《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息、地方特色鲜明、京味十足的散文。很有意义，也很实际。春节，是我国最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族都有着自己独具特色的过节习俗。

《北京的春节》一文是我国著名作家老舍先生的作品。全文共14个自然段。依次介绍了老北京春节开始的日子，腊八、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章有详有略，详略得当，作者着重选取“除夕、正月十五”进行详写，而对另外几个时间段的事略写，有的甚至一笔带过。文中列举了大量北京人过春节的习俗，情趣盎然，又使人读后增长见识。

本课的教学是引导学生了解北京人是怎么过春节的，从而激发学生探究民族传统文化的兴趣；学习作者按时间顺序及有详有略、详略得当的写作方法。

首先，我引导学生在预习课文的基础上，初步了解课文内容，说一说老北京的春节给你留下了怎样的印象。然后再读课文，了解详写的部分，找出是围绕哪些字词展开描写的，画出每个时间人们都在干什么。在这个过程中，让学生通过阅读体会年的味道、感悟老北京人浓郁的年文化。再自读感知，批注这几个节日里自己的感受。指导学生运用读课文画句子的方式，引导学生边读边思考，提出问题，展开讨论。在讨论过程中，师生共同参与评价，结合我们本地春节的一些习俗，进行对比，感悟除夕的热闹、大年初一的安静和正月十五的高潮，体味老北京人热爱生活、追求美好生活的精神。其次，课文运用了有详有略的写作手法，我们要引导学生去体悟作者写作手法的精妙。在课文中，老舍先生按时间顺序来介绍北京春节的习俗。其中，除夕和元宵两个时段为详写，其他为略写。我主要引导学生抓住重点时段来品读，从而感受到北京春节的隆重与热闹，喜庆与欢乐，体会本文表达方法的精妙之处。最后，我安排了一个拓展延伸的环节，让学生说一说、写一写自己家乡过春节的习俗。学生的积极性一下调动起来，学生们纷纷举手发言，畅言自己家乡是如何过春节的。以此带动学生探究身边民俗文化的兴趣，并在此过程中锻炼了学生的能力。