摘抄-五个阶段

幸福的勇气，刚刚看书看到了问题行为的目的是什么，问题孩子，其实做出的问题行为，可以分为五个阶段，第一个阶段是称赞的要求，他们的目的只是获得表扬。进一步说，是在共同体中取得特权地位，第二个阶段就是引起关注，他们会想得不到表扬，也没关系，反正我要与众不同，有时会通过恶作剧来博取关注，第三个就是权力斗争，简而言之，就是反抗，第四个阶段，就是复仇，向没有认可这个无可替代的我的人复仇，向不爱我的人复仇，是爱的复仇，第五个阶段就是证明无能。

今天贝贝在外面吃饭时，有情绪问题，这个时候，我没有生气，在公共场合出现情绪问题，这应该是这个月来的第二次，他生气的原因，也许是和小伙伴玩游戏输了，也许是我们大人说了一句重话，哥哥的挑衅，她总容易上当，哥哥的挑衅，也许就是权力斗争吧，怎样避免这种斗争？确实还需要多多的去阅读，去思考。