对于乐器初学者老师在教学时应该避免的几个误区！

2017-03-24 本文已影响159人萍易近人

最近在教一些学琴很多年的学生，忽然发现他们的节拍感、节奏感、识谱能力以及对作品的理解在他们考出的级别之下。我忽然就开始怀疑我自己，这些年我到底教了他们什么？

于是我整理出几个误区，以作反思。

不要觉得孩子小就可以把知识点推到他们大了在教。

你一旦推迟教学1、你会忘了。2、你以为他们会。3、新旧知识点交织，你会忽略旧知识点。

所以，老师要针对不同年纪的小朋友用他们能接受的方式教给他们知识点。

卡节拍的概念要在他们一开始学琴时就养成。

节拍是衡量节奏的单位，有强拍、弱拍等。写为2/4、4/4、6/8等。

老师要让学生明确知道这一拍下上时，下弹谁上弹谁。

孩子应该熟练掌握不同的节奏类型在不同的拍子里怎么弹。

我有考了6级的学生依然傻傻分不清切分音符、附点音符、前八后十六、前十六后八的弹法，气的我吐血。

关于识谱，不要为了赶进度，不要为了迎合家长一直学新课学新课，他们音都不认识，你说你教的啥？

关于作品理解，请记得讲标题，请夸张的把孩子带入这个作品，请分段，请夸张的唱给他们听。