孩子不爱阅读怎么办？

孩子压根不爱阅读，怎么办？

最好的办法是家长肯阅读。

家长固定时间阅读，会让年级尚小的孩童心生好奇，对书籍产生兴趣。

其二、多参与孩子的游戏活动。一方面建立良好亲子关系，另一方面引发一些问题。带孩子逛书店，去图书馆，从书中找寻答案。在这个过程中，让那些沉醉阅读的孩子们成为他（她)的榜样。

其三、借助影视等，引发阅读原文的欲望。

另外，有些家长可能会借用网络一些闯关阅读来诱导孩子阅读，这也是一个不错的梯子。但是单纯的依赖于电子产品和网络平台的阅读，是缺少情感的。关键还得有家人的亲情陪伴。

儿童文学作家，童喜喜在《喜阅读出好孩子》里边讲到“书因情而活”。

其中讲述了她接触到的两个女孩，认识时都是四年级，一个是北京的，一个是嘉兴的。从家庭看，北京的女孩绝对优越于嘉兴女孩；从待人接物，等方面看，北京的女孩谈吐得体，说话有条有理，给人彬彬有礼、训练有素的感觉。而嘉兴女孩在一些场合很有礼貌，但比较沉默，私下里去能滔滔不绝讲，和父母还有点小孩子脾气。两个孩子同样喜欢阅读。不同的是，北京女孩常常是自己在家，保姆侍候起居，有一只小猫做伴。父母忙于工作，很少有时间陪伴孩子一起吃饭，一起学习、读书等；而嘉兴女孩就不同了，亲子互动非常好，妈妈在家经常“示弱”。这样的两个孩子，对阅读的感受大不相同。北京女孩子对所读内容没有太深的感受，而嘉兴女孩却感受颇多，很有自己的见解。语文成绩自然嘉兴女孩总是名列前茅，而北京女孩确实中等偏上。除此之外，嘉兴女孩阅读兴趣更加广泛，并且在五年级的时候创作出了一篇中篇小说，据说已达到可以出版的水平。

所以，童喜喜指出：书因情而活。只有投入情感，才会与书中的人和事产生共鸣。然而一个生活中缺少亲情陪伴的灵魂是容易变得冷漠的，所以阅读中也缺少情感投入，自然就不会让书活起来 ，文学中的育人作用也就无济于事了。 反之，当孩子投入情感的去阅读文学书时，书里的人就会成为“活生生”的朋友，书中人就会对孩子进行“身教”，从而起到榜样和示范引领作用。

为什么孩子太累了，不想学了呢？只要做父母的改变一下态度与方法，问题就会得到解决啦。

关键在于敢于实践，坚持不懈。