【语文教学】“诚信”与“善意的谎言”冲突吗

这两天，我带领学生学习语文综合性学习《人无信不立》，跟同学们交流“诚信”的话题。

我们积累了有关“诚信”的成语、名言，分享了古今中外的诚信故事。

后来，又让大家分享发生在自己身上的诚信和不诚信的事例。大家分享得很积极，再次认识到诚信的重要性。

突然，有一个孩子站起来发言：老师，我想分享一个关于数学老师不诚信的事情。

我很好奇：“你说。”

孩子说：“我们数学老师告诉我，她对我有百分之九十的信任，我很高兴，一直积极努力，想着不能辜负数学老师对我的信任。可是，有一次我跟历史老师聊天(历史老师跟数学老师一个办公室)，就跟历史老师炫耀数学老师特别信任我这件事。历史老师笑了，说我们在一块经常提到你，她说对你的信任最多百分之十，我觉得数学老师不诚信。”

孩子分享完了，等待我的点评。

我知道，此时此刻，我的态度很关键。孩子如何对待这件事，如何对待数学老师，取决于我的点评。

于是，我问这个孩子：“你听说过‘善意的谎言’吗？”

孩子点点头：“知道呀。”

我又问：“孩子，数学老师告诉你，她对你的信任达到百分之九十，你是不是很开心，而且成了你努力向上的动力，你变得越来越好了？”

孩子答：“是的。”

我说：“这就叫善意的谎言，数学老师知道你不太让他信任，不够努力，她想改变你的这种状况，如果当着你的面说你给他的信任不到百分之十，你会很不开心，而且会备受打击。不仅不会促进你的成长，还会让你越来越差，那不是她想看到的，所以，她用了这样一个善意的谎言来激励你，让你改变，变得更好。你觉得这算不算欺骗？”

孩子立刻明白了：“老师，我明白了数学老师的苦心，这不是欺骗，这是善意的谎言，我会努力的！”

我又给孩子讲了一个脑瘫孩子，在智慧母亲善意的谎言之下，考上重点大学的故事。

我告诉孩子们，“诚信”和“善意的谎言”并不冲突，而是一种相辅相成都会让你感到人间值得的做法，我们既要坚守诚信底线，又要学会适时而变，偶尔用善意的谎言去帮助别人，让别人感受到温暖！