王同学写作文

今天晚上让学生练习写作《老师的笑脸》，先说完要求，又给学生读一篇范文，范文大意是：我忘记带试卷，老师让写说明书，我上课不听课，开始写说明书，老师很生气，下课喊到办公室收拾，我认识到错误，第二天开始改变，第三天偶遇老师，他夸了我，脸上露出笑容。

这篇文章充分运用心理描写，语言描写，动作描写，事虽简单，却以手法取胜。

学生开始动笔，但有几个同学抓耳挠腮，不得要领，如王于涵同学：他嘴里说着“不会写，我不会写。”开始离开位子走动，东瞧瞧，西看看，像极了封疆大吏视察工作。见没人理他，他又讪讪得回到座位，斜着身子坐下，拿起笔，一会放到嘴里，一会敲敲桌子，双脚双腿如筛子般不停摇晃。

我时不时拿眼睛瞄他，他像无事人一样，我又用手指他，他依然如故，东张西望，看来长舌男非他莫属了。

最后，终究没人理他，他实在无聊，懒洋洋地摊开作文本，望着黑板写上作文题目，又无聊地转过去了。

不久，下课铃响了，他如脱僵野马，飞快冲出教室！