2020-05-08复盘

【目标回顾】：

🐸 解决问题（1）               完成

🐸 作业&练习册批改           完成

🐸 听课                               完成

🌹 阅读                                  完成

🌹 资料库&视频                     待完成

【感人/积极的事】：

1.老爷子和丁捷姐来访核动力。

2.吃到了香香甜甜的红西瓜。

3.晚上劲舞团结束，和赵爸、阿政、丽妃聊天很有趣。

【三步曲练习】：

下午老爷子走后，赵爸很想拍照，自己不是非常的配合

（1）准许为人：前一天没有睡好头痛欲裂，加上中午没有吃饭，不是很有精神。

尊重事实：难得一次大家穿得整整齐齐的杉树服，很适合合影留念。

（2）积极的方面：尊重了自己的需求，直接说出想法，不会别扭的参与

。

（3）转换角度：一年后没有影响。

成人思维： 可以有更好的沟通方式，说明原因，而不是直接走。

【情感记录】：

早上上课发现孩子对“题目问了什么/题目问了什么问题”这种问题既然迷惑不清，硬是转变角色变成语文老师，把“问题”解释一通，最后发现他们只记住了有问号那句是问题，好吧，还是有收获的，至少抓住了精髓。

下午和LL聊天猛然发现处理问题的方式开始一致。班级一个小朋友总是在上课时说头晕，我都会说：没关系，坐好就行了；有小朋友哭了，只要是小朋友间的矛盾，都会说：没关系，哭一会。哈哈，好无情的老师。下午的课用十分钟解释原因，告诉孩子们相信他们自己也有能力处理问题，当问题解决不了可以求助同学或老师。不知道听懂了没有。

【读书记录】：《儿童教育心理学》

有个孩子面对问题，先是勇气十足，越接近问题，越缩手缩脚，甚至止步不前。会绞尽脑汁去逃避遭遇到的困难和障碍。如果深入了解就会发现，这些儿童缺乏自信、勇气，而不是天赋和能力。

【运动记录】：

30分钟广场舞

【经验教训】：

01 沟通是双向的。确定他人接收并理解你的信息

02 好的关系是麻烦出来的。彼此的相互麻烦越多，链接越深，关系越好

0508行动计划

🐸 解决问题（2）

🐸 作业&练习册批改

🐸 听课

🌹 阅读

🌹 班级资料库整理

🌹 录制视频