先迷失道，后顺得常——果果妈读经感恩日记

2018-04-17  星期二  晴

【早睡早起】

昨晚22:30，今早4：35起床。

【学习】1.学习《赖国全学说集》；2.内部文字课程学习；3.育心丽谦YY语音频道亲子成长家园语音早课；

【亲子早读】

读经人：果妈，果宝。

读经宝贝年龄：果宝8周岁9个月。

读经时长：5年10个月。

亲子早读内容：《文学启蒙》十二；《唐诗三百首》66-70；《神农本草经》五；《新概念英语》Lesson 103.

晚读内容：《易经 上经》谦卦第十五、豫卦第十六、随卦第十七；《唐诗三百首》47-50；《成语接龙》上二；《新概念英语》Leesson 103.

【养生.锻炼】红枣茶，艾灸。

【亲子时光】

昨晚又和姐姐一起睡，早上起床早读上学之类的事情就由姐姐全程负责了。让姐妹俩多一些在一起腻歪的时间，以弥补一年在一起呆不到一个月的缺憾。

晚读是和国学班孩子们一起读，因为《易经》孩子们基本都易经比较熟悉了，个个都要求不跟音频读，要轮流领读，于是就答应了孩子们的要求，但是有条件：谁领读错误或者走神了没及时接上，就要惩罚第二天不能当领读小老师领读。所以孩子们是个个积极性非常高，聚精会神，领读得都非常好。但越是高度重视，有时越会出错，可能是紧张了，有几个宝贝不小心还是出错了，所以第二天就不能当领读小老师，全程通过的小朋友们就特别开心。

因为有了这样的集体学习氛围，孩子们的学习热情和乐趣就很高。

【学习成长】

今早的《易经》系列课程进行到坤卦第二讲，非常受益。

01-先迷，后得，主利

主讲老师用的比喻通俗易懂，所以就算没有熟读原文基础的家人们也可以听懂不少。

比如，“先迷”这两个字，老师用了孙悟空开始大闹天宫时的状态来比如，大家一听就明白。孙悟空那时自封为美猴王，自认为很了不起，偷喝天宫中的琼浆玉液，偷吃大仙桃，偷仙丹，可以说是为所欲为。这个时候就是迷的一个状态，自满、自高、自大，认为自己无所不能，天上地下全第一。

“后得”，正是因为这样“先迷”的一些过程经历，后来被如来佛压在了金山下，后面得遇师父唐僧，就慢慢上道，开始修成正果。

“主利”，孙悟空跟随唐僧经历九九八十一难，去西天取经。完成了这样一个历程，跟随师父唐僧，以及师兄们一起，相互成就，取得了真经，完成了使命，自己也就得以留下万古美名。不管是谁，都是得利的，而且还利他，福泽了大众。

想想自己，当初因为想要教育好孩子，也是到处去找育儿群，想要学习一些育儿良方，加了很多的群，但都不是自己想要的。后来的因缘巧合，进到了一个国学经典育儿群，看了《大易教育》觉得特别好，有一种踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫的开心感，但后面一看教材的价格，好几千，犹豫了，加上老公反对，于是就打算着自己去书店买就好了，应该不用这么贵，先少买几本就好。

于是去了书店、超市书柜专区，专找国学经典类书籍翻阅，发现以自己的能力和耐力根本读不了，因为里面一句原文一大篇解释，密密麻麻，而且很多生僻字，自己根本就不知道该怎么读，于是挑了最简单的三字经弟子规之类的，买回去放在茶几看天天看到，但也没读几句。看到群里的那些妈妈们每天都在陪着孩子一起亲子共读，坚持得非常好，一个多月的犹豫，人家已经累积读了好多内容了。二我们一本三字经都没念几句。真正体会到了没有学习计划没有氛围加上教材不好，确实是很难进行。

就这样一犹豫，一个多月时间过去了。这个过程其实就是先迷的一个过程。因为有了这些比较，走了这样一些弯路，所以才有了后面下定决心“曲线救国”悄悄请回育心经典全套教材开始陪着孩子系统读经的“后得”。

在陪伴孩子读经的过程中，因为一开始就是抱着陪孩子读，为孩子读这样的心态，但因为孩子还小，所以对孩子没有过多的要求，每天自己坚持337累积法读就好，孩子就在旁边玩她的，但孩子却经常给到自己惊喜，比如经常是音频读着上一句，她就能接出下一句；或者是抢着和音频一起领读，就特别开心，就更加坚定了要陪孩子好好坚持读下去的决心。

可是，后面偶尔看下群里的信息时，发现别人家和自己家差不多大的孩子已经能指读甚至领读了，于是就急了，马上要求孩子也要指读，指读得不对了，或者没专心指读，就开始火大了：人家谁谁谁才三岁就能指读了，谁谁谁和你一样大都能领读了，你为什么连着指读都指不好，等等，各种情绪，唠叨，指责就来了，有时甚至还会“啪”一巴掌拍在孩子小手上……结果可想而知，孩子不干了，她不读了，不仅自己不读，也不让我读了。

这个时候真是迷茫了，为什么别人家孩子读得那么好，自己家孩子怎么就这么不上道呢？心里那个郁闷焦虑呀！

于是到群里去问，说我家孩子现在不读了，不仅自己不读，也不让我读了，我一拿起书她就来抢过去给我扔好远。当指导师问了我读经的前因后果后，知道了情况，告诉我：要把眼光从孩子身上收回到自己身上来，把陪孩子读经的各种功利心，攀比心收起来，做好自己，自己满心欢喜地读，孩子有读我们鼓励，没有读我们继续做好身教榜样，先引导、培养孩子的兴趣为主。得到指导师的指导后，于是调整心态，听话照做，温柔坚持，孩子终于慢慢上道了。不仅能指读，还能帮妈妈解经了，一句经典，她能天马行空的给我发散出长篇大论来，不少还真有点那么个意思。这个时候，基本就是“后得”了。

后来，自己主动申请参入到群里做义工，当自己真正做到为自己而读而学习时，发现孩子慢慢也习惯并喜欢读经了。在做义工的过程中，发现自己真正在开始收获、成长了。从开始的连流水账日记都不会写的人，连文档为何物都不懂的人，到后面开始负责转播课程，整理课件，当课程主持，到课程主讲，不管是能力还是心态格局方面，都在不同程度的进步着。慢慢明白了教育孩子是要遵循孩子成长规律的，要引导好孩子，先要成长自己，我们自己不会的，可以借力圣贤智慧，用圣贤智慧来熏陶孩子，童蒙养正。这个过程，也就是在一步一步“后顺得常”的过程。

所以，大道至简，大道唯一。当我们自己从小没有机缘学习到这些圣贤智慧，以至于被很多不正确的所知障、所得障所迷障时，特别需要明师来给到我们指引，圣贤智慧就是人生中的明师，育心经典就是个我们指明明师的引路人。当我们进入了育心，积极参入到育心平台学习，就能从各种迷失中走到“后顺得常”的状态。在生活中的方方面面，明白规律大道，从而实现孩子优秀，夫妻和睦，家庭幸福，人生有目标的幸福人生！