【152】在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色

我是若平，这是我的每日一篇文章，今天是第152篇。 *^_^*

继续学习

能在心中将书籍分类，而且能对内容有一个粗浅的了解。

                      ——《如何阅读一本书》

在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色是怎样的？

「1」阅读的层次是渐进累积的。

阅读的层次是渐进累积的。较高层次的阅读中也包括了前面的，或较低层次的阅读。

检视阅读中的两个步骤能帮助你准备做分析阅读的第一个步骤：

第一个是浏览，确定自己在读的是什么主题，能说明这是什么样的书，并拟出大纲架构。

第二个是粗浅地阅读。

「2」检视阅读与分析阅读也可以当作是进入主题阅读的前置作业或准备动作。

昨天文章里提到的主题阅读中会出现的矛盾问题：在你决定自己要读些什么之前，你可能已经读了好几百本相关的著作了。等你都读完之后，你会发现有一半的书其实跟主题根本无关。

作者给了一个捷径。

这个捷径是要靠你的检视阅读技巧来建立的。

＊收集好书目——检视书单上所有的书。

在做检视阅读之前，绝不要用分析阅读来阅读。检视阅读不会让你明白有关主题的所有错综复杂的内容，或是作者所有的洞察力，但却具有两种基本的功能。第一，它会让你对自己想要研究的主题有个清晰的概念，这样接下来你针对某几本书做分析阅读时，会大有助益。第二，它会简化你的书目到一个合理的程度。

＊如何才能比别人读得快一点。

知道要如何掌握一本书的重点，能明确地说出书中的要点，并把这些观点纳入自己研究主题的一部分。

「3」能在心中将书籍分类，而且能对内容有一个粗浅的了解。

能够熟练检视阅读的读者，不但能在心中将书籍分类，而且能对内容有一个粗浅的了解。他也会用非常短的时间就发现，这本书谈的内容对他研究的主题到底重不重要。

一旦你检视过，确定某些书跟你研究的主题相关后，你就可以开始做主题阅读了。

阅读的层次是渐进累积的。较高层次的阅读中也包括了前面的，或较低层次的阅读。读者朋友，今天分享的在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色这一小节的摘要，对你有什么启发？欢迎讨论。