教学反思│上课时，如果校长在门口

今天这节课上的也很吃力，主要是不知道如何控制乱哄哄的教室。今天上unit 2的词汇课，孩子们已经学习了几个新单词，一看到单词就乱哄哄的开始读，当时看到这种现象，心里真是有些崩溃，也不知道该怎么控制住他们。正在最乱的时候，校长突然出现了，站在了后门，但是我心里都慌了，心想完了完了，但是校长站了几分钟就走了，之前校长本来说来听我的课一直没有时间，今天也是巡堂时临时走进来，估计是看到我的班太乱了吧。

后来吃饭的时候，问其他同事这种情况应该怎么处理，同事说，一般词汇课时，不会让学生乱哄哄地喊，而是会选择举手抢答，这样课堂会更有秩序，孩子们也能慢慢养成争取机会的习惯。我听了，一拍脑门觉得自己真傻，孩子们都喜欢表现，给他们制定规则，他们就知道怎么做了，但如果没有规则，他们就会按着自己的性子来，局面就会混乱不堪。在听其他老师课时，老师们喜欢用积分比赛，我也用，但我的指令不是很清晰，我感觉作为一个老师，学会说话发指令，就已经非常难得了。

被校长看到我的无能也好，被人看到问题及时指出才会有改进，今天本来想去找校长请她指教，可却没有碰上她，不过说不定下星期就会有领导找我谈话了。

听了同事的建议，在下午的辅导课时，我就采取了举手抢答的方式效果好了一些，但还需要改进。因为有一种现象，上课举手抢答的永远都是班上比较活跃的那几个孩子，有他们带动课堂氛围很好，但也要注意多给其他孩子一些机会，给他们表现的机会并给予表扬。

后记：

因为今天的课上的不顺利，加上校长来听课，感觉整个人很疲惫。下班后考虑到明天是放假，就给自己放松了一下。新买的手机支架到了，试了试拍了视频，给孩子们录了字母书写教程，希望可以帮助到更多的孩子学习英文书法。我还把录的视频发到了视频号，有很多学生家长给我点赞，挺开心的，说不定看到我写字，孩子们也能更加用心的去练。