座位中隐藏的秘密

座位是一个学生在学校待的最长的一位置。座位，可以打开学生的交际圈，也可以拉近学生们之间的距离。调座位，对班主任来说，是一项技术活，调好了，那可以活跃班级气氛，拉动不少同学营造好的学习氛围，排不好，将影响一圈的同学。作为班主任，也深知调位置的威力，所以，也会绞尽脑汁的去策划这件事。

作为一个六年的中职老班主任，我一般会采用以下几种方式来排位置:

1.自愿组合。优点:臭味相投吧 可以看出来同学之间的关系，缺点:容易使熟悉的同学更熟悉，陌生的同学依旧陌生。采取措施:犯错，就要面临被班主任调开的结果。

2.抓阄+微调。优点:学生新奇，兴奋。缺点:会出现抓到却不愿意坐在一起的情况，那就采用微调的模式。

3.班主任指定。依据对学生的了解，精心安排位置。原则是:调皮的学生不排到一起；一个宿舍的人不排到一起，便于扩大交际圈。好学生可以和坏学生坐一起，看是否能带起来，如果发现苗头不对，要立即调开。

4.根据成绩自行选择，这种方法我一般不采用。中职学校，成绩不是唯一衡量，学生的标准。

以上所有方法排好位置后，都不是一成不变的，一般一个月会调换一次:从中间换到两边，轮流坐，这样的话 就不会出现有人一直中间，有人一直两边的情况了。

你们还有哪些排位置的方法呀，欢迎留言分享。