通渭县华家岭教育学区“情系特殊学生”的爱心、暖心“大走访”活动纪

        关爱弱势学生，构建关爱体制，共沐阳光雨露，构建和谐校园，促进教育公平，构建长效机制。这是我学区“关爱特殊群体学生”工作的主题。

        为积极响应市、县教育局“万人千校特殊群体学生关爱行动”的号召，更进一步深入开展我学区弱势群体的帮扶活动，加强学校与学生家长的联系沟通，2020年1月16日，华家岭学区校长郭警卫同志带领两所九年制学校校长、班主任及部分任课教师对我学区特殊群体学生进行走访帮扶。此次家访的主要任务是对劝返复学学生、厌学学生、孤儿、残疾儿童少年、离异家庭或单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生进行帮扶，通过思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等方式，为学校的特殊群体学生送去了冬日的温暖和学校关怀。

        当日由于走访的学生人数较多，郭警卫校长做了详细的布置、安排，活动分两个小组按片区进行走访。走访中，每到一名特殊群体学生家庭，校长、班主任及任科老师都与学生、家长促膝谈心，详细了解了学生的生活状况。

        此次“爱心家访”活动，切实做到“三带”：一是带着问题来家访。家访的目的是什么，这是必须解决的首要问题。老师们考虑好每个家访对象的实际情况，制定详细家访方案，周密安排家访走程，设计家访策略，做到有备而来，有的放矢。二是带着爱心来家访。教师家访体态大方，举止文雅，态度诚恳，语言温和，目光亲切，不居高临下，不漫不经心。虚心听取家长对学校所提的意见和建议。三是带着倾听的态度来家访。学生害怕老师家访，是怕老师“告状”，而且有的学生及家长由于面情观念，往往对家庭的真实情况有所隐瞒。家访时，教师积极打消他们的顾虑，采用倾听者的姿态，了解他们的心声，及时消除他们学习、生活中产生的郁闷、烦躁、怒恨等不良情绪。

        走访的学生们都表示，要珍惜时间，努力学习，用最好的成绩回报学校、老师的关爱。家长也深受感动，一再表示，感谢学校领导和老师给予的关爱、帮助，他们会配合学校，支持、教育孩子好好上学，让孩子健康成长，将来做个对社会有用之人。

        通过此次爱心家访活动，老师们及时地掌握了特殊群体学生的第一手材料，更好地对学生施加有效教育，让他（她）们健康成长；同时，家访中宣传了正确的家庭教育思想，引导学生家长树立正确的人才观、教育观，使他们掌握了教育子女的科学方法。此次家访也加深了教师与学生家长之间的感情，起到协调配合，共同促使学生进步的作用，使我学区相关帮扶工作再上新台阶。

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