读小i的最低底线

此时此刻晚上10点51我正在给妞读英语小i。昨天妞因为头疼请假没有上学，有些作业没带回家，只有堆到今天一起做，做到8点02分时就剩一项昨天的听写词语了，妞哼哼唧唧跑过来说今天小i不想读小i了（小i是每天读有效时长30分钟，从去年7月份开始读的，一直坚持到现在。）说是今天作业太多，于是就有了以下心里博弈。

妞：我今天不想读小i。（妞一边说一边躺在床上很累的样子）

我：今天作业有点多，写得很累是吗？

妞：嗯

我：那妈妈给你按摩一下妞

妞：不用

我：来吧，给你按按

按了按，妞不让按了，在那哼哼唧唧的

我：你有什么事要给妈妈说嘛？

妞：我今天不想读小i

我：不读可以啊，你可以给妈妈说说今天，或明天或者哪天作业多，那小i不读了吗？

妞：不是，就每周二可能作业多

我心想你又是在出啥幺蛾子呢！

我想了想怎么接话

我：哦，那按这么说，每周二作业多，一个月四天都不读了么。（之前买小i时我们商量好每天读30分钟，但是有一次妞出幺蛾子时说每天读可累，每个月要休息1天，那次我居然不知道为什么答应了，也许自己都没这个恒心坚持每天读吧！）

妞：那我今天读10分钟

我：妈妈知道你今天很累，这样吧，你今天自己读20分钟，剩余时间妈妈给你读，反正小i是每天必须读够30分钟的。这是底线。（院长第十二节课讲得规则教育，心理底线让我印象深刻。）

妞：那我读15分钟

一来一去感觉在讨价还价。

我：可以啊（不管怎样，先用上接话技术，接住她的话。）可是妈妈今天还有课件要写只能帮你读10分钟，还有5分钟你怎么办？

妞：不知道。（妞的情绪有点生气）

我：那妈妈说个办法你看怎么样？

妞：嗯

我：还有5分钟你明天补上或者周六周日补，读35分钟。（说到这我是不是应该再坚持一会儿，今天5分钟必须自己读完。）

妞虽然有点不愿意，不舒服，但还是答应了。既然不舒服就让妞在她的情绪中呆一会吧。

感想：感觉帮她读小i是不是又越界了呢？有时候就是很矛盾，又心疼孩子但是又狠不下心。