乖孩子和坏孩子

最近和几个做家庭教育的同行和家长交流，对我所做的 “笑对青春期”的课程理念很认同：青春期没有那么可怕，关键是家长能不能有能力接得住。

至于我为什么用这样的“笑对”？抛开理论不说，更多是从我的成长和思考里出来的，加上许多实践的案例，一些痛并快乐的经历。

01 乖孩子

我从小是属于比较被宠的小孩，一大家子人都会宝贝的，经常会得到比同龄人多的东西，玩具，礼物，小人书……基本是属于那个物质不多的年代里别人羡慕的孩子，而我也可以很开心自在地玩耍逗趣，偶尔调皮犯错——据我妈说有次跟着别的孩子爬煤堆，回来也免不了一顿暴打。

但因为家庭的变故，在4岁多的时候没有了父母在身边，突然变成一个无父无母的“小可怜”，在爷爷奶奶、叔叔姑姑身边长大。

面对这些突如其来，大人们都在忙自身的利益，还要告诉我对谁要好，对谁不要理——而这些人曾经又是对我很好的人。于是我的脑袋里多了对世界的疑惑；但因为总是突然换环境，很没有安全感，变成了什么都放在心里的“乖孩子”。

上学以后很乖，加上一点小聪明，变成了老师同学喜欢的好学生，一直在学霸的位置上享受“乖”的好处，压抑我本身的生命能量，甚至也忘记了我曾经是个野孩子的样子。连我妈后来说起来都是很得意的炫耀：“我家孩子可省心了，从来没有别人家孩子的叛逆，一点不用我操心……”

02 坏孩子

然而生命有她自己发展的规律和力量，我的叛逆在骨子里吼叫，但一直没有机会给她展现。我也一直控制得很好。外人看起来都是一片很好的样子：房子、车子、家庭、事业……都是我妈妈满意的样子，但只有我自己不开心。

在一家世界500强排名前10的大公司工作十年之后，我终于不顾家里人拼死的反对，憋不住裸辞了——这是我为自己做的最大的叛逆，也是我跟我妈最大冲突的一次。

然后自己参加全国考试，到深圳自费读研念MBA。经历过一年半一周7天无休的日子，终于顺利毕业——认识到另一个世界的方法论。

同时又自费在舞动之道的课程体系学习，咨询，见习，到今天有了自己的工作坊，合作伙伴……很多事情都在自己的心意里运行。

不能用过去的标准比较说我是更成功还是更耀眼，但可以肯定，生命在用她自己的方式在慢慢舒展开来。

03 回溯

到今天我开始做青春期的课题，是因为多个来找我的来访者，是因为青春期叛逆的孩子，不知道怎么管，不知道怎么教——因为这些家长要么就没有认真经历过这样一个“叛逆”的过程，要么就是自己已经忘记了。

而在和这些孩子接触的过程中，又能体察到他们的迷茫和焦虑，彷徨和真挚……而这些真实的，笨拙的一些表达，却让我看到到青春的美好，也愿意走近她们，成为一个愿意听取和理解他们的“大朋友”（在这些孩子眼里，这样的大人也是比较少见的）

而我那有些细腻的感受力和多年理性的思考和实践，甚至自身成长中经历的那些“暗夜”，也让我可以更能看清，也更理解、有能力去支持这些孩子和家长。

核心是：不把这个再正常不过的阶段当问题。

也就是说，尊重生命本身的发展规律。而不是某管教，某方法在传授的想要操控这些孩子生命的技能。

因为不尊重生命的规律，要遏制这份生长的力量的家长，自然就要体验抗拒、对抗、无能为力……

所以真正的解决之道是什么呢？

先从家长自身开始吧：要么就赶紧学习，让自己更有能力接得住，也更有方法笑对青春期，要么就在激烈的对抗中找出一条路来……

那些不做传统意义上的“乖孩子”，也许会有另外的收获，比如，自立、自主、自在……

而这个过程，本身也是家长自我完善的过程。也是很有意思的，充满人间烟火气的过程，会有很多值得分享的启发。

这也是我给自己的007主题营开篇，正式进入2022年的计划频道，用成人的方式来迎接每个发生。