四年级小友辅导系列

          小友的阿姨是我堂姐，昨晚给我电话，说其实孩子基础很差，让我不要受小友奶奶跟妈妈的影响，不要给自己太大压力也不要给小友太大压力，多给她鼓励，考不上就明年继续就好，她基础很差讲得多也不能吸收，讲基础就可以。本来很困的我跟她聊了快2小时，但是感觉轻松很多。很多时候很心急也是自己的问题，总是对孩子的吸收有期望才会这样，也希望真的这10天能辅导出成绩才能体现自己的价值。可是这样孩子也很可怜。

          作为留守儿童，就是在一些学习习惯的养成方面有些力不从心，孩子的成绩跟理解能力需要长时间培养，10天要让一个从不太能理解乘除，加减也不太熟练的孩子非常好完成四则运算简便运算这些是有难度的，而且还蛮大。于是我放平心态了，多鼓励，多让她开心点有劲头想学习就好，不要太抱着期望讲了一次或者几次她就能懂。亏我自己还学教育心理学，孩子发展的阶段总是会有一些不足，需要重复慢慢引导，且不说孩子，自己的学习过程也是如此，做过的题过一段时间也就忘了，没有做两遍以上可能对这道题都没有印象，如果没有做好几遍并且认真去理解那道题，做了很多遍也还是会出错，不能对孩子太苛刻。像她小姨说的随缘，实在考不上就明年再考，压力不要太大，孩子还是多给信心。

        今天用小目标奖励她，她很开心，劲头很足，虽然还是会一直出错，可是会很积极上进去做，我还是希望能有内在驱动力，但是对这种没有的孩子，外在激励也是一种方法，怎么把外在让她内化才是关键。至少今天她为了我的奖励下着大暴雨，奶奶让她不要来，她还是来了，而且很配合做完题，今天还顺路帮我拿了快递。不提学习，孩子真的是很可爱的孩子，我也能跟她嘻嘻哈哈玩。学习如果不抱太多期望说讲过就要她掌握的话，也还好，不懂就给讲讲，她听懂了开心就好。