一枝独秀景色平，万紫千红才是春

        ------记难忘的一件事

     

一枝独秀景色平，万紫千红才是春

      初春时节的一天上午，有三个陌生人在大明宫派出所同志的带领下急匆匆的敲响了我办公室的门，他们要找到四个救命恩人，我一时满头雾水，后来听明白来龙去脉才知道他们要找在大明宫遗址公园救了他女儿性命的四个学生。根据他们提供的相貌特点，我很快地从班级里找到了这四个做好事不留名的孩子。

      听一个孩子娓娓道来，他们四人周末相约大明宫游玩，在途经玄武门时突然看见地上有大量的血迹，又听到了微弱的求救声，这四个孩子循声找去，看到有一个女孩浑身发抖的倒在一片血泊之中，脸色苍白，四肢不能动弹，他们赶紧上前询问，但什么也听不清，反应迅速的孩子马上拨通了110和120的电话，在等待救援的过程中，四个孩子不停地和伤者对话，避免她昏迷，还把自己的校服脱下来披在她身上，保持她的体温。不一会救护车和110都赶到了，进行了简单的笔录后，伤者被送往医院抢救，民警同志问到他们四个是哪个学校的学生时，他们摇摇头转身就离开了。事情已经过去几天了，人家找遍了附近的学校，直到今天拿着我们的校服找到他们，伤者家属搂着这四个孩子感激的流下热泪，还给他们赠送了学习礼物，同时给我们学校送来了表扬信。看着站在我面前的四个稚气未脱的小男孩，我实在无法想象他们那一刻的机智果断，勇敢无畏。那天，我一直为这件事激动着，为我们有这样的学生骄傲着。。。。。。

一枝独秀景色平，万紫千红才是春

    教育的使命是让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。俗话说，“一枝独秀景色平，万紫千红才是春。”一所学校里品学兼优的学生就像一枝枝绽放在朝阳中的花朵艳丽、芬芳；与此同时，又都不同程度地存在着所谓的程度参差不齐的学生，救人的这四个学生不一定都是品学兼优的孩子，但在道义面前，他们用自己的行动完美的诠释了见义勇为这几个字的分量。

      清代教育家颜昊先生曾说：“教子十过，不如奖子一长”。我们正是抓住每一次教育的契机来实施素质教育。在学校周一升旗典礼上专门对他们进行了表扬，在全校掀起了向他们见义勇为精神学习的热潮，让每个学生做到自己的最好，让他们扬长避短，让他们有自己的成长方向，这才是真正的素质教育，才是真正的全面发展！

一枝独秀景色平，万紫千红才是春

      在教育由“应试”向“素质”转轨而又迅速发展的今天，培养具有高素质、培养具有创新精神和创新能力的人才正成为我们教育面临的重要任务。素质教育不是要把考试连根拔掉，而是要建立包括考试在内的多元的评价体系。对学生评价不但要看考试成绩，也要看其他方面的表现，要用时代的眼光，发现每个学生的闪光点，使他们全面发展。做了这么多年老师，我一直认为，学校管理和教育教学不只是关心学生学习成绩的好坏，不只是关心学生能否在各类大赛中拿名次，获大奖，还要关心学生心理健康和做人的品质。

一枝独秀景色平，万紫千红才是春

    春天来了，校园里各种花的香迎面扑来，走在校园的书香小径中，我感慨着，思索着。每一个学生都是一个个鲜活的生命。在教育过程中，只有关注学生生命发展，投入真情，真心地关心和爱护每一位学生，充分发挥学生的自主性，使每一次教育都成为师生零距离“生命对话”的良机，学生才会真切地感受到教师的信任、关怀和尊重，才能自觉接受教师传授的道德知识和提出的道德要求。只有当我们的教育变成教师与学生的心灵对话时，才能让每个学生造就美丽的奇迹，才能使学生的心中开满美丽的鲜花。

      “一枝独秀景色平，万紫千红才是春”，春天已悄然而至，锦园将满园春色！

一枝独秀景色平，万紫千红才是春