绘本讲师训练营【44期】11/21实践原创《好消息坏消息》

绘本封面

作者：杰夫·麦克

译者：李兮

第一次拿到绘本

感觉文字太少、但充满趣味性

孩子可能会喜欢

于是一遍又一遍看图画细节

越来越感觉

内容如此有趣丰富

于是计划拿来做绘本课程

真的需要充分发挥读图能力

幽默的表达给孩子

实践过程中

有不少情节引得孩子和家长阵阵笑声

我自己一堂课下来也感觉很开心

故事简介

好消息！——小兔子提着篮子邀请小老鼠一起去野餐。

坏消息！——开始下雨了！

好消息！——小兔子带伞了；

坏消息！——伞被大风吹跑了！

两个性格截然不同的小伙伴，在野餐的过程中，不断地经历着好消息与坏消息……

最终，他们在争吵过后，紧紧地拥抱在了一起。

打开《好消息坏消息》，我们会惊讶地发现，全书只有“好消息”、“坏消息”六个字，不停交替出现，小兔子和小老鼠之间，到底发生了什么呢？孩子们需要通过根据图片，来推测出发生了什么好消息？坏消息？全书充满了幽默感，每当它们面对一个坏消息，觉得野餐进行不下去时，总会峰回路转，出现一个好消息。

在这本绘本中，由于没有文字，给了孩子们很大自由想象与发展的空间。爸爸妈妈在和孩子们一起阅读时，可以培养锻炼孩子们根据图片来理解故事情节的发展的核心能力，为什么是好消息？为什么是坏消息？孩子们通过仔细观察画面，推断小兔子小老鼠的心理状态，清楚表达自己的想法，在理解中补充故事的完整性。