模仿-无限地接近目标（三）

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一定要模仿吗？
答案是：一定！

语言说到底是语音和意义的结合，意义离不开语音，因此语音本身也带有意义，这是语言的特性。也有人会回应：文字可以离开声音，也有意义。其实，文字的起源，就是为了记录语音。

我们学英语，最终要实现听说读写的地道表达，说就是要动嘴巴，说人家的话，发人家的音，用人家的调，这些还要说的像，要不然说出来没人懂。因为要别人能听懂，因此要像，因为要像，所以只有模仿这一条路。不经过这条路是一定不行的，门都没有。

其他的种种方法，都是为一个“像”字服务，包括用科学仪器测量。宝宝学语言，比大人能干，比大人学得快学得好，其它因素不说，心理的因素很重要。只要宝宝们能把大人的语音模仿对了，就能得到夸奖，有情感的满足，有时还能得到物质的奖励：例如糖、奶等。于是宝宝们很愿意听清楚，很愿意练习他们的小嘴巴的肌肉，努力模仿着，尽最大的可能发对声音。宝宝们没有别的办法，只有发对了声音，大人才能听得懂，宝宝们才能得到东西，才有效。

宝宝们练习语音的目标很明确，他们的方法也很正确，简单而有效。他们并没有动很多脑子，但慢慢就学会了讲话。他们就是要发出大人能听懂的声音。只有模仿！就用这个方法，全世界的宝宝们都很快学会了说话。至于认字写字、增加知识，那都是会说话几年以后的事情了。

有些人过分强调成人和宝宝学语言的区别，认为成人应该有不同的学习方法。成人的确可以在结构的理解、内容的理解上占上风，但如果在模仿上面不比宝宝下更多的工夫，其结果就是可能比宝宝们更能阅读，但说话还是不如宝宝们。

成人可以利用自己的长处，在读和写上展现自己，但在语音方面，在学习说话上，要向宝宝们学习，学习宝宝们的模仿能力。
模仿到什么程度？

这完全取决于每一个人学习的目标。就像练习写字，要成为书法家，就要准备练几十年，临一个碑就临几年。要是只是想把字写好看点，正确的练习，半年就有效果，一年两年就好很多了。学英语也是这样。练口语听力，要想有效果，必须用有效的方法坚持半年，要想更好，那就加大练习的时间和强度。刚刚出生的宝宝从开始听到第一个音到说出第一个音，差不多都在半年到一年之间。

再说回到成人的英语学习。初中程度的成人，要达到能一般交流的程度，至少要努力练习一年的时间。这只是开始，如果能花两三年，一定有大收成。要学到英国或美国播音员那样的标准英语，怎么也得花四五年模仿，即使达不到那个水平，也会挺有味儿的。

每天挤出点时间，坚持下去，坚持，就像龟兔赛跑里的乌龟，总能到达终点。我们只要知道：目标明确、方法正确、不走弯路、不当逃兵、虚心学习就会成功。这是老生常谈，大家都懂，但坚持的人少，因此成功的少。希望我们都能定下目标，想办法去做那些少数成功的人。

模仿能解决所有问题吗？

不能。学习英语，没有什么万灵药。不过模仿能解决最重要的问题：入门、夯实基础和继续前进的问题。阅读、写作都需要另外一些专门的训练，但不会听说，阅读和写作根本就不能正确的开展，阅读和写作的根本问题也解决不了。许多人开始阅读了，就把语音的训练放下，这是很大的错误。简单地理解就是：阅读，其实就是看一段声音的文字版；写作，其实就是写出一段声音(通常是我们心里想说的话)。

开始模仿吧！

(完)
附：感谢 Hi-Jo 老师，欢迎您关注微信公众号（UseYourEnglish）！