正面管教总结

紫微台森林幼儿园三楼教师由晓玥老师给我们讲解正面管教，从中我总结了一下几点：

1、理解和认知不同

2、表扬与鼓励的区别

3、给孩子“贴标签”

4、Top card

5、身教大于言传

6、孩子情绪传达的信息

7、给自己一句鼓励的话

通过大宇妈妈的的这次培训我收获到了要学会站在别人的角度考虑问题，别太以我为中心，然后要言传身教，以身作则的去对待幼儿。

今天对我感触最大的就鼓励和表扬的区别，我们面对孩子的时候大多数都是选择用表扬的方式来回应孩子，其实这样的这表扬对孩子用多了孩子会对你表扬无动于衷，而且表扬是对孩子做的这件事得到了认可，但是鼓励可以激发孩子的潜力，让孩子自己可以挑战自己，而且鼓励是对孩子的本身的激励，不是单纯的一件事。所以我们现在要尝试着用鼓励的正向语言去激励孩子。比如：我看到……  我相信你……  我感谢你……  你觉得呢？

不要轻易地给孩子贴标签，无论是好的标签“懂事”还是不好的标签“懒惰”，都会给孩子这样的定位，让他自己也觉得我应该是这样，跳不出你给他的这个标签，会影响他的一生，所以我们在以后和幼儿交流是避免给他贴标签。

通过Top card 我了解了我自身是一个什么型的人，我需要改进我自身的不足，比如：不要太想的去控制别人，要站在他人的角度去思考问题，接纳别人的想法。

知道了孩子的情绪向我们传达这什么样的信息，如：（2）烦 表达的是寻求关注（2）怒 表达的事维护主权、权利（3） 无助、失望 表达的是自暴自弃寻求帮助  可以通过孩子的某种情绪去有效的解决和孩子交流时出现的问题。

最后给自己一句鼓励的话，晓玥老师让我们把自己激励自己的一句话告诉别人，通过这个环节，我们不仅自己激励了自己，还激励了他人，但是我感觉自己是慢慢的正向能量，无论做什么都觉得特别有动力。

通过晓玥老师这场比较宽松愉快的氛围里，我感受的了正面管教的力量，也知道了正面管教的重要性，我会在以后的每一天和幼儿交流时尽量都用激励的语言，运用到那四个句式，减少自己表扬的语言。

                                                      王娇娇

                                                2019.09.24