歪喇叭

文/盐五言六

教导说十二月份的艺术节比赛节目必须有器乐合奏，不过我们单位的节目已经准备好了，是一年前校外请来的古筝老师教的。这敢情好啊，不用我们操心了，教了一年多，肯定能出节目了。

但是，领导让我们再排练几个动作，舞美需要。好吧，那就去看看外聘老师教了什么曲子。

理想很丰满，现实太骨感。

不看不知道，一看吓一跳，这哪是在弹古筝呀？12个孩子个个都是在挖弦，挖的那个起劲啊，生怕扯不断吗？这挖出来的声音怎么会动听，简直就是噪音。

再说练的曲子吧，老师说一个音，那家挖一根弦，一个小节的旋律硬生生成了慢速弹棉花，根本不成曲调。

要手型没手型，要旋律没旋律，这节目能出去比赛？可别砸了自己的台，这烫手山芋我可接不住。

外聘老师是个小姑娘，跟她聊了之后，知道她是从小学钢琴的，在一个琴行上班。她说孩子们的古筝音不准，所以听起来不成曲。那么这些古筝什么时候调的音呢？她回答：一年前，学到现在只调过一次音。唉～捂额！

我第二天空课时就去把一半的筝调了音，自己也练了一下曲子——《学唐诗》，还挺好听的呀。结果第三天的课还是一塌糊涂，没法听，说明最大的问题在孩子们的弹奏上。这姑娘倒是好学，说下一天跟我一块儿把筝全部调一下，她说音全部准了就好听。给古筝调音不算技术活，只要懂的调音器的使用就行。可惜这姑娘调的筝我试了一下，根本不是D调，跟曲子根本不符呀。唉～又一次捂额！

这么来来回回四天就过去了，让领导来看看吧，我不敢接这个烫手山芋。

可是，可是，可是，最终还是得接。这不，外聘的老师被叫停了，头儿让我重新排练个古筝节目。拜托啊，演奏乐器哪有那么简单，人家一年多都没搞出来，让我一个半月搞定，还是一群基本功错得离谱的孩子。

头痛，这歪喇叭谁接谁头痛。

考虑了一个周末，准备让孩子们弹最简单的入门曲，半个月纠正手型练基本功，一个月练曲子。

昨天第一堂课练大拇指，今天开运动会我还抽出时间来上第二堂课，教食指。难啊，一半孩子过不了关，接下来可怎么办！