高中数学纲目

函数与导数:2016年理数全国卷C题21

2022-06-01  本文已影响0人  易水樵

2016年理数全国卷C题21

设函数 f(x)= \alpha \cos 2x + ( \alpha -1 )(\cos x +1) ,其中 \alpha \gt 0 ,记 |f(x)| 的最大值为 A.

(I)求 f'(x) ;

(Ⅱ)求 A ;

(Ⅲ)证明 |f'(x)| \leqslant 2A .


【解答问题I】

函数 f(x) 的定义域为 (-\infty,+\infty).

f'(x)= 2 \alpha \sin 2x + ( \alpha -1 )\sin x


【解答问题Ⅱ】

\cos 2x=2\cos^2x-1

f(x)=2\alpha \cdot \cos^2x + (\alpha-1)\cos x -1

t=\cos x, 则 -1 \leqslant t \leqslant 1.

g(t)=2 \alpha t^2 +(\alpha-1)t -1,

g(-1)=\alpha,

g(1)=3\alpha-2,

t_0=-\dfrac{\alpha-1}{2 \cdot 2 \alpha}=\dfrac{1}{4\alpha}-\dfrac{1}{4}

\alpha \gt 0, ∴ g(x) 的图像开口向上,t=t_0 是其对称轴,g(t_0)=-\dfrac{3}{4}-\dfrac{1}{8}(\alpha+\dfrac{1}{\alpha})


(1) 若 0\lt \alpha\leqslant \dfrac{1}{5}, 则 t_0\gt 1

|g(1)|=2 -3\alpha \gt |g(-1)|

A=2-3\alpha


(2) 若 \dfrac{1}{5} \lt \alpha \lt 1, 则 0 \lt t_0 \lt 1, g(-1) \gt g(1) \gt g(t_0)

|g(t_0)| = \dfrac{3}{4} + \dfrac{1}{8}(\alpha+\dfrac{1}{\alpha}) \gt 1 \gt \alpha

A=\dfrac{3}{4}+\dfrac{1}{8}(\alpha+\dfrac{1}{\alpha}).


(3) 若 \alpha \geqslant 1, 则 -1 \lt t_0 \lt 0, g(t_0) \lt g(-1) \lt g(1)

|g(1)| = 3\alpha-2

|g(t_0)| = \dfrac{3}{4}+\dfrac{1}{4}\alpha \lt 3\alpha-2

A=\left\{ \begin{array}\\ 2-3\alpha, \quad 0\lt \alpha\leqslant \dfrac{1}{5},\\ \dfrac{3}{4}+\dfrac{1}{8}(\alpha+\dfrac{1}{\alpha}), \dfrac{1}{5} \lt \alpha \lt 1,\\ 3\alpha-2, \quad \alpha \geqslant 1. \end{array} \right.


【解答问题Ⅲ】

f'(x)= 2 \alpha \sin 2x + ( \alpha -1 )\sin x

|f'(x)|= |2 \alpha \sin 2x + ( \alpha -1 )\sin x| \leqslant |2 \alpha \sin 2x| + |( \alpha -1 )\sin x|

又∵ \sin2x \in [-1,1], \sin x \in [-1,1],

|f'(x)| \leqslant |2\alpha| + | \alpha-1 |

(1) 若 0 \lt \alpha \leqslant \dfrac{1}{5}, A=2-3\alpha,

|f'(x)| = \alpha+1,

f'(x) \leqslant 2A;

(2) 若 \dfrac{1}{5} \lt \alpha \lt 1, 2A=\dfrac{6}{4}+\dfrac{1}{4}(\alpha+\dfrac{1}{\alpha}) \geqslant 2,

|f'(x)| \leqslant \alpha+1 \leqslant 2

|f'(x)| \leqslant 2A;

(3) 若 \alpha \geqslant 1, 2A=6\alpha-4,

f'(x) \leqslant 3\alpha-1 \leqslant 2A.

综上所述,对于 \alpha \gt 0 总有: |f'(x)| \leqslant 2A . 证明完毕.


【提炼与提高】

函数大题,多数会围绕导数与不等式命题;本题围绕三角形和二次函数命题,算得是一个特例。

命题人有可能是以这种方式提醒大家:高考命题差非一成不变;决胜高考,不应当执着于某些常见的 “题型”,掌握基本方式并熟练应用,才是决胜之道。


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