用“亩”字点亮开学第一课

开学第一课

新学期和着春天的脚步徐徐而来，这样的时节，适合在静默的土壤中播撒语文的种子，静等盛开一夏的姹紫嫣红。

这是开学第一课，总要赋予一定的仪式感。思来想去，借《说文解字》来和孩子们聊一聊假期，聊一聊开学。

开学第一课

没有轰轰烈烈，只有不疾不徐，我在白板上流畅地画出了这个精挑细选的“亩”，学生们竟然明白我的用意，三年的时间，让我们做到了“心有灵犀”！

没有热热闹闹，只有和风细雨，学生们猜我假期的多彩生活，快乐着我的快乐；学生们谈自己假期的自由自在，幸福着自己的幸福:读书，写作，练字，追剧，交友，锻炼，聚会……这个假期，忙碌而充实。

开学第一课

我的设计目的:

1、开学收心，自然过渡，继往开来，打通生活与语文。

2、训练学生的思维整合和口头表达能力，培养他们留心生活、乐于分享的好品行。

开学第一课

我的设计主旨一：

寒假里，你是如何耕耘你的一亩三分地的，你的田亩里都收获了什么？

这个“亩”字是学生寒假生活的记录，字里有沉淀，沉淀着学生45个日日夜夜的播种和收获！

我的设计主旨二：

新学期，要耕耘好你的一亩三分地，你的田亩里都应该播种什么？

这个“亩”字里有引领，引领孩子们在新的学期向上向前向远方！

看似简单的一个“亩”字，承载颇多，它承前启后，连接着寒假和开学，它是一份小小档案，也是一份小小总结，更是一份计划，清新明朗！

开学第一课

孩子们真是很给力，畅所欲言，每一块田亩里都承载着一份沉甸甸的丰厚的耕耘，收获展现在眼前！

这，就是新学期我们的语文课，我愿带着这份期盼和孩子们一块构建这“一亩三分地”，播种，耕耘，收获，最终实现理想。

开学第一课

我愿像黄厚江老师说的那样：做一个语文麦田的守望者，一个既问耕耘又盼收获的辛勤农人，希冀今时“一犁春雨”，日后“满目金黄”。