写作：深刻•角度3

写作：深刻•角度3

唯物辩证法的“三大规律”（即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。）“五大范畴”（即内容和形式、现象和本质、原因和结果、可能性和现实、偶然性和必然性。）“三个基本观点”（即联系的观点：物质世界是一个普遍联系的统一整体。联系是指事物内部要素之间和事物之间的相互影响、相互依赖、相互作用。联系是客观的、普遍的，联系的形式是多种多样的。发展的观点：物质世界是不断发展的世界，运动是宇宙间一切的存在方式。发展是指事物由简单到复杂、由低级到高级的运动过程，它的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是客观的，有规律的。一分为二的观点：唯物辩证法主张全面地看待事物，既要看到普遍联系，又要承认它们之间的区别，既要看到事物运动的绝对性，又要承认事物的相对静止，既要看到事物的正面又要看到事物的反面，既要看到个别，又要看到一般。），这些规律、范畴和观点给我们提供了作文审题立意时辩证思考的维度，但在具体运用时应就具体材料的特性灵活运用，力求写出浑厚深刻、独具慧眼的文章。

角度2：巧用辞句，语言深刻

深刻的思想、丰富的情感需要精当的语言表达出来。《普通高中语文课程标准（2017 年版2020修订）》对高中生语文核心素养的要求是：“运用基本的语言规律和逻辑规律，判别语言运用的正误，准确、生动、有逻辑地表达自己的认识”，“运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象”。但是，现在很多考生的考场作文在“模式化”结构里多呈现为语言空洞、口号化干号，缺乏具体生动的形象、深沉幽远的意境，当然更没有严密的逻辑和思辨的哲理，“去语文化”严重。针对这种情况，高考作文的“深刻”训练，也需在语言表达方面引导学生巧妙用词用句，展现思维的逻辑性与层次感，强化论证的力度与深度;语言表达应融“我”在其中，通过增强语言表现张力和情感张力来展现作文主题的“深刻”。

例如文段（题目材料：故宫“角楼咖啡”开业）：

很多时候，咖啡是代表着西方文化的符号，但对于故宫此举来说，它只是一个文化传播的载体。只要能保持传统文化的中华魂，就算咖啡带有“洋味道”那又何妨？我们不能因为看见了“洋包装”，就说传播传统文化的内里不够真诚。翻开史册，可见盛唐带有西域风情的绫罗绸缎显示了对少数民族文化兼收并蓄的博大胸襟；宋朝去向中亚、非洲的船只，传达着经济文化交流的美好向往。

而今天，虽说开“角楼咖啡”的目的并非将中华文化传到外国去，但以咖啡为载体的传统文化传播，印证了中华文化的包容性，延续了中华民族面向世界、博采众长的文化传统，显示了中华文化与外来文化交融的意愿，也体现了“四方皆友”的大国气概。若是坚决不愿乘“咖啡热”之风，囿于一方天地，岂不又和文化传播“广传给更多人”的意愿相悖了？