教学手记：竞写也快乐

昨天晚班搞了个对联竞写，上课我一宣布后，小家伙们一个个摩拳擦掌的，兴致很高。

为了避免小家伙们平时惯有的毛躁毛病，我特意强调了要稳一点。但是在写的过程中依然有点不够稳重。下笔有点随意。

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教学手记：竞写也快乐

通病一：整体感不够统一，字的大小不够和谐。

通病二：用笔质感差，修改描的问题严重，线条生硬。

通病三：结体不够完美，各部比例欠合理。

平时练习状态不够认真，勤奋度不够，训练量不足，基本功欠缺，书写作品时就会表现得底气不足，这个问题比较棘手，现在小学生作业量比较多，没有充裕时间，很难有效改变。