[霞光微曦]第26季

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哀

这两天大家关注最多的一个话题怕就是有关学生的跳楼事件了。短短两天，两条鲜活的生命就此陨落。一个初三，一个高三。一个正值青春芳华，一切还没有开始；一个兴步来到了人生的十字路口，康庄大道的旖旎唤不回决绝的步伐。

当这一切不再只是网页上的一次浏览，一声叹息，而是就发生在你身边的真真切切的事实时，我们真的不能像翻过书页一样轻松了。

冰冷的水泥地，黑漆的长夜，到底是什么力量让你一跃而下？心痛！

几千年前，我们的大教育家孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？••••••”我们姑且不谈孔子在这里所主张的学习方法，单就一个态度“乐”，我们的孩子又有多少人体会到了呢？

乐学之乐，在“趣”。我们的孩子感受到学习的乐趣了吗？答案显而易见：痛，不欲生。

为师者，做了什么？我们又能做些什么？

我们不排除有很多的老师在不断地学习摸索，力求让学生“素养提升”“能力增强”。可是，在当下的教育制度下，应试也是谁都无法回避的现实。中国几千年“科举取士”。截至目前，还没有找到一个比考试更好的选拔人才的途径。所以，为师也无奈呀！

除此以外，压在老师头上的诸多“大山”又何以推翻：学校的、家长的、自身的••••••

上级领导部门向学校要成绩，施压；学校再把压力转移到教师头上：制定目标，考核量化；最终，老师们只有向课堂向学习的主体——学生，要成绩。

哲学家说，世界上没有两片相同的树叶。可某些部门就不信这个邪，非要“既要马儿好，又要马儿不吃草。”

要知道，齐头并进，鼓舞人心，可以作为一个目标，努力追求。但事实是：

真的所有马儿“齐头并进”，这“路”怕是要重修。老子的“大同”世界，能否实现，真的无法估量。

所以，我们作为教育者要反思，作为教育主管部门是不是也该反思？作为一芥教师，我无权质问，所有来自家长、老师的压力，其源头在哪里？网上为什么会有那么多的调侃？或者那就是不争的事实。从小学家长群开始，即便出身名牌高校的名优爸妈也匍匐在了孩子的作业辅导上，也为此抓狂无奈，心堵入院者有名有姓，足见并非网传。

虽说条条道路通罗马，但可怜天下父母心啊！家长望子成龙，恨铁不成钢。虽不求衣锦还乡、光宗耀祖，可深陷竞争社会洪流中的家长，谁不希望自己的子女能够更甚一筹，能够在社会中求得立足的一隅？即使不能扬眉吐气，立足生存也是理所应当。更何况正为生活打拼的他们，是深谙优胜劣汰的游戏规则的。谁愿意自己的子女成为那个被“劣”的“汰”呢？人活一口气树铮一张皮呀……

所以，除了学校学习，各种辅导班潜滋暗长直至俯拾皆是。一到周末，就像赶场子，两天下来，少则三两场，多则五六场。等把琴练完舞跳好画描毕字搁笔，已是周日下午了，匆匆赶作业，半夜三更已是家常便饭。

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剪不断，理还乱，是压力。恰似一团乱麻何解忧？

多少矛盾成为了合情合理？多少无奈承载了苦口婆心？多少心结郁积而无处言说？多少荒唐变得理所当然？多少铤而走险默然成许？多少美好过早定格？

奈何？！奈何？！