《读懂孩子敏感期》前言与自己实践经验的感悟

“敏感期”我第一次了解它是在8年前，刚刚接触“蒙氏”，对它也有所了解，我觉得这本书的作者罗静老师前言说的几点，我觉得挺好的！

错过敏感期，我们还能弥补，只是以后花的时间会长一些！

以前，在没有听“洪兰”教授的脑科学之前，以为大脑生长到一定程度就不生长了，只有退化了！

然后，听完洪兰教授的脑科学以后，对大脑也有了新的认识，也像罗静老师说的一样，可以弥补，只是后面会花很长一段时间！

敏感期，我们给孩子输入的不是一个东西，而是一套东西！

曾经有家长就问我，孩子不喜欢学习啊，怎么办啊？

我说:我观察他，特别喜欢蚂蚁，喜欢昆虫，我们可以从昆虫开始啊，比如:认知方面，了解各种昆虫，名称，习性等等；艺术方面:画昆虫，制作昆虫模型，唱关于昆虫的儿歌等；数学方面:数昆虫，给昆虫找朋友，配对，排列等等！

家长看了看我，有一点担心，有一点犹豫，又有一点放心！他怕自己家的孩子，以后上小学跟不上，其实，我们就可以从昆虫，孩子们喜欢的这个角度，去拓展！

我们都喜欢别人跟我们一起讨论，我们喜欢的话题，孩子也是，孩子也一样被尊重，也希望有人跟他们一起研究他们感兴趣的东西！

我们陪你着他们一起研究，一起成长！其实，有很多孩子们喜欢的知识，我们也不是很知道，和孩子一起学习，也是陪孩子成长的过程，也是自己成长的过程！

爱他，陪着他一起成长，一起学习！