与互加同行 遇见美好未来
与互加同行 遇见美好未来
“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”是啊，从前我们没有电话没有手机没有微信没有推特……从前寄出一封信之后充满期待，等待回信，好像有了信念，真正的情感有所寄托。还记得小时候，我所在的乡镇邮局有一部电话，每次爸爸给妈妈打电话都是提前给邮局人留言什么时候让妈妈来接电话，妈妈收到传话人的转达，然后步行几公里去乡镇邮局按照爸爸留言的时间等电话。那时候爸爸给我们生活费也是发汇款单，拿着单子才能兑出来钱。还记得爷爷给单位发电报，那时候觉得这些都已经是很新奇的东西。后来，家里安装了电话，现在还清晰地记得我家那部早就不用了的电话的七位号码。刚安装电话，哥哥和我在学校问了班里安装电话的同学家的电话号码，然后大家在周六周日的时候互打电话，那时候一个月13块多的话费，还要去镇上交给专门收话费的人。那时候还没有手机，爸爸那些传呼机，妈妈有事的时候就用电话呼给爸爸，爸爸看到留言就拿公共电话给妈妈打电话。再后来，我记得爸爸拿的第一个手机是三星的翻盖手机。小灵通、mp3、mp4、智能手机……从E到3G 再到现在的4G。时代在快速发展，科技信息互联网的发展更是日新月异，如果我还安于现状，无异于处于世外桃源之地。
还好，我遇见了互加。第一次互加课是今年4月24日，我们班第一次走进互加的夏加儿美术课《借形想象》，刚开始，我听不明白老师说什么，孩子们也一脸茫然，多亏了美术老师白老师的指导，孩子们呈现了一幅幅有创意的作品。我把上完这节课的小打卡分享出来 ：互加计划美丽乡村网络公益课程让人耳目一新，感受颇深的一点是：在这个信息高速发展的时代要紧跟时代发展的步伐，不断学习，不断进步。孩子们刚开始有点不太适应，在白老师的引导下很快进入状态，孩子们在这节"借形想象"美术课中收获满满，表现很棒，孩子们获得感性体验，不断丰富自己的想象。虽然孩子们的作品还没有完善，但是我们切实地体会到了“课虽下，意犹在”。在未来的日子里，我希望孩子们能够在快乐中学习，获得有关知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”加油吧！
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后来，夏加儿带给我们一节节精彩的课程，孩子们的表现超乎想象，他们构图涂色之后成为各具特点的作品。内容充实、生动、加入自己丰富的想象让画面形象随意、无拘无束、充满了有童趣，作品线条流畅、大胆、肯定、富有美感，孩子们色彩运用也很大胆、鲜明、强烈、具有随意性。真正的体会到了教师引导作用对学生的影响力，学生是学习的主体，但是还需要正确合适的引导方式。看，经过夏加儿美术课程学习，我的孩子多棒，当我第一眼看到的时候，这构图、色彩搭配、线条流畅性……我以为这是印刷的，如此有天赋。之前她说她想学画画，她妈妈说太费钱，听了好心酸啊。如今，我们的学生不用花费一分钱就可以享受到如此高质量的课堂学习。
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跟随互加我带着孩子们还走进了一周两次的彩虹花晨读课程，每次上课，孩子们都充满期待，满心欢喜。因为他们喜欢上了时老师，他们催我快点举手，生怕错过连麦的机会，他们由刚开始的胆怯拘谨到后来的大胆自信。彩虹花晨读让孩子们更自信，更积极。有时候我们连麦两次，因为孩子们觉得他们第一次还没有完全准备好，读得有些仓促。在晨读课下了之后，孩子们想要再等等，争取机会再读，看到他们满心欢喜，我的心情也大好。是啊，作为老师都喜欢在轻松欢愉的状态和孩子们一起学习，共同成长。感谢彩虹花晨读给我们枯燥单一的晨读带来欢乐！是啊，我是老师，我曾也是一名学生，二十年的读书经历，我太了解传统的晨读课，可是互加带给我们不一样的晨读，不同的体验。
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后来，孩子们不满足于光读诗。他们会给学过的诗配上精美的画，再后来，他们还想要当诗人呢。他们不仅自己写诗，还配着画呢。
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母亲节前夕，有心的老师给我们上了《游子吟》这首诗，孩子们也是成功连麦读诗了。课后我让他们做了诗配画在母亲节那天送给自己的女神妈妈，还让他们帮助妈妈做自己力所能及的事情。分享我当天的打卡给大家：今天的彩虹花和阅读是《游子吟》，这个周末就是母亲节了，今天我竟然想不出华丽的辞藻来歌唱母亲这一神圣而伟大的形象。我只知道怀胎十月需要忍受身体的各种不适，无论多不舒服，首先考虑到的都是胎儿；生产的疼痛更是一个女人的重生的体验，有人说生孩子就好比走了一趟鬼门关；昼夜哺乳抚育小婴儿，小宝贝的第一次微笑，说话，走路……都会让母亲满心欢喜，孩子长大了，工作了，成家立业了，母亲还是把自己的孩子当小孩一样看待，是啊，父母眼里我们永远是孩子。我也是爸爸妈妈疼爱的小公主，他们给予了我太多太多，一次次让他们失望，一次次助我成功，直到现在依然要为我操心。可怜天下父母心啊！今天我让学生做了《游子吟》的诗配画，相信他们的母亲看到一定会特别开心，我还布置了一项特殊的作业――给母亲洗脚、做家务、表白……其实，父母并不需要我们为他们做什么，只要我们过得幸福就是他们最大的愿望，但是，我们也需要经常跟父母说说心里话，多多做一些亲密动作，促进感情。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”珍惜和父母相处的每一天，好好孝敬他们，不要留遗憾。
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母亲节当天，我将孩子们读《游子吟》的画面发到家长群，妈妈们很是欣慰。看到孩子对自己表达爱，她们很感动，认为自己的付出是值得的。
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孩子们为妈妈做着家务，还有一个男孩子带动弟弟在家里写着“妈妈，您辛苦了！我们爱您！”的字样，并且帮助妈妈打扫了家里卫生，整理了衣柜。我看到了孩子们的进步，因为他们不光学到知识，他们更懂得了感恩，这比知识更重要。
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我们班还单独参与了互加美丽乡村公益课程中的快乐手工的学习。通过学习，我发现孩子们的动手能力很强，表现棒棒哒。让我印象很深刻的是《最美郁金香》这节课，孩子们拿卫生纸做花茎、花苞、花瓣，利用水彩笔涂色，一束束美丽的郁金香绽开在我们眼前。快乐手工，让我这个手残党也逐渐爱上了手工，手工不仅可以丰富学生的想象力，在合作中也让学生学会与他人交流沟通，通过实际操作，手脑并用，左右手并用更可以开发学生的大脑，促进脑发育，手工也丰富了孩子们的课余生活。感谢互加计划乡村公益课程为我们增添不少乐趣。
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瞧，孩子们展示的时候多自信。
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还记得“525我爱我气球宝贝”主题活动那一天。那天孩子们早早到校带着我们准备好的气球，自己吹气球，给自己的气球宝贝起名。我们互相鼓励不要在意别人的目光，坚持一天。
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孩子们早操、晨读、早餐、上课、放学、午休、直到晚自习下课后才取出气球。我让他们写了想对父母说的话，孩子们都感叹做母亲不容易啊！“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我。”“525我爱我气球宝贝”主题生命教育，孩子们真真切切体验当妈妈的不易。
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互加带给我们的改变很大，不仅教会我们知识，还教会我们感恩与做人。如果一个人对父母都不懂得感谢，那么他取得再大的成就我也觉得是失败的。很遗憾，在互加总结课我没有带孩子们参与，这也是我该认真反思的一点。著名教育学家叶澜指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一 个教师坚持写三年反思有可能成为名师”；美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的简洁公式:教师成长 =经验 +反思。教师的专业成长离不开反思，有时候你自己以为的努力也许一无是处，还需要不断摸索，不断进步，未来的路还很长，自觉反思自己，不断积累经验，向名师学习，争取更大的进步。互加让我在这个暑假不孤单，可以吹着空调陪着娃跟名师面对面。2018年的7月于我而言是个特别的假期，这个暑假，我告别慵懒的自己；这个暑假，我开始全新的旅程；这个暑假，我认识一个特别的自己。
有时候我在想，为什么要小打卡，写简书。今天，我想说，这是一种自我监督，这也是共享思想，这更是为自己以后的发展积累素材。等将来有一天我老了，我看到自己记录的这些东西，是不是会对自己的青春毫无遗憾。我们经常抱怨中国的体质如何如何，抱怨起作用了吗？抱怨改变什么了吗？没有。与其这样，不如大胆尝试，尝试改变这样的现状，当然，改变不是一时半会的，也许在这条路上充满荆棘，也许这条路越走越迷茫，但是，只要你努力了，坚持下去，将你的正能量与爱传递给他人，你就成功了，真正的伟大不是一个人取得成功，而是你带动一群人努力，一群人进步。互联网的时代，紧跟步伐，不断学习不断进步。感恩遇见互加，带给村小的我们巨大的改变；感谢互加计划，让我们看到更大的世界；感动精彩瞬间，激起生命的涟漪。未来的路还很长，在荡漾光辉的生命里怀着感恩的心继续前行。
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