师生同考

        今天是陪学生们“晨读经典”第三十六天，昨晚向校长请示后决定今天早上由我带领孩子们一起背诵《尊师颂》前半部分。首先我领一句孩子们读一句共诵三遍，接着一起朗诵三遍，然后开始挑选了七八年级单数班级的一号学生找我接受背诵检查。孩子们果真没有让我失望，一个个背诵的特别好，明天早上继续，希望这样的形式能够给他们带来一定的促进作用。

        今天是我上班以来第一次和学生们一起考试一份试卷，感觉很新鲜。不过，起初我们七年级备课组七个人都挺不适应，作为组长我得带头，所以只有鼓励，其实自己心里也没底。我们共同的担忧是考不过学生怎么办！其实清华北大的老师也不是清华北大毕业的啊！这个我们都知道，但心里还是多少有些担忧的，毕竟并不是所有的都会背诵。

      当试卷发下来，让我们分开来坐，还有一个监考老师，感觉挺正规，我们也开会正规起来。几个同事都是新老师，青春朝气，和他们在一起天天都是笑声连连的，经常感觉自己年轻了好几岁。当我们真正沉浸下来，认真做题的时候才发现，这次的试卷虽是期中考试但难易程度适中，而且基本上都是我们经常讲来讲去的。所以我们几个做起来还算比较顺利的。

      当他们问我写不写作文时，我的回答是写，他们几个平时都特别尊重我也支持我，所以都二话没说直接写了起来。我们老师们推迟发试卷，提前交试卷，因为考题写的字特别多，的确很是紧张，但还好我们都完成了，而且质量还很高。试卷交完我们共同的感受就是“不过如此”，我们还抽空研讨了一会。都感觉特别简单，因为我们平时集体备课特别认真，讲课也是按照《课标》要求重视课后题，复习也是专项，每个人都承担的有任务。所以我们交了试卷每个人都真的特别轻松！

      下午教研组长把我们组的七份试卷发至语文群和学部群里点赞，我也是第一次看到他们的试卷。真的没有让我失望，为他们点赞！作为一个备课组长，让他们每个人都优秀是我的职责，看到他们成功的笑容也是我最欣慰的事。“师生同考一份试卷”真的是一个不错的选择，作为老师的确应该比学生完成的更好才能更好的站稳脚跟！为这一举措点赞！为我们备课组的组员们点赞！

      今天学习的文章是《内圣外王，立功立德立言三不朽》，人生的觉悟都有一个过程，但王阳明这种将学问视为生命之学，而且能够切身实践的精神，才是成就者的气象。所有人类的文化源自人类心灵的创造，其作用也在于庄严人的心灵，修养人的身心，助益人的境界。一个人的智慧和境界，不在于嘴上空说，而在于实践中的印证。王阳明反对空谈，主张真学问一定体现在社会实践中，用王阳明的话说就是“知行合一”。

      “此心不动”，实则意味着一个人非常冷静，无论遇到任何险境，都能不被所扰，避免自己犯错误，全面分析情况，抓住机会，果断出击。一个人的定力，可以让自己不犯或者少犯错误，而对别人的错误洞若观火，清清楚楚，取胜的概率就很大了。否则，一遇困难或者凶险，就慌里慌张、不知所措，那恐怕一败涂地的结局就在前面。

      王阳明先生的一生无愧于人生三不朽。他一生严谨地修持自己，为国为民，不计个人利益，可谓“立德”；他一生平叛无数，保境安民，可谓“立功”；他注重言传身教，留下非常丰富的文史资料，以启发后人，可谓“立言”。直到今天，记载王阳明思想的《传习录》也是中国文化史上熠熠生辉的精品。功德圆满，知行合一，求仁得仁，位列圣贤。这可谓对王阳明一生的概括。