管理从提升自己开始

2019年7月，我参加了兴互加计划校长理念提升研修网络培训班。在这一个月的学习中，聆听了3位专家的视频讲座，积极参加论坛发帖、跟帖讨论，按照学习进度的要求及时上交作业。这次培训班虽然时间短，却内容丰富、针对性强。特别是培训者的报告，深入浅出很有教育和启迪作用，使我沉寂的思想被激活，智慧的火花被点燃，常有“登泰山而小天下”、“茅塞顿开，豁然开朗”之感。这次网络学习有以下几点感受：

一、网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，合理利用空闲时间，达到学习提高的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主，通过网络平台自主的学习，能让我们更好地、更有效地利用业余时间来安排自己的学习。

二、收获

从事副校长工作，至今已近十年。随着社会经济各项事业的发展，尤其是新课改的深入，学校的教育教学及其管理工作也要不断创新，与时俱进。由于校长岗位要求上的特殊性和重要性，校长作为学校工作的决策者和引领者的学识、智慧，越来越显得紧迫。这次参加培训班学习，既有校长理念，又有课程改革的内容等的学习，这次学习使我们得到了一次实实在在的充电补课。通过培训学习，我在思想觉悟和业务素养方面得到了较大的提高，感触颇深。

1、副校长角色的科学定位。副校长是学校分管工作的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校校长的助手。分管的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。作为副校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。

2、参加培训学习是提高自己综合素质和业务水平的重要途径。通过聆听付小洁的《中小学校长的职业理想与职业道德》，使我更加认清了我的职业道德理想是要为残疾孩子服务，是他们通过学习获得生存技巧，立足于社会生活，使自己能够认识到特殊教育今后的发展方向，我们必须要紧紧围绕课程改革方案及特殊教育课程设置方案进行探索，寻求一条适合特殊学生学习的方法进行实施，制定我校的课程方案，寻找突破口，最大限度的发挥特殊儿童的潜能，更多的学习知识。

3、更新观点理念、优化思维方式、完善知识结构、丰富方法手段。作为副校长，一方面要在教育体制改革中为自己和学校定准位，明确学校工作的规划、思路，有大局观念；另一方面，还要从业务工作方面，为课程改革出思路、想办法，当参谋助手，作决策。这就需要我们拥有新的思想、新的思维方式和新的管理手段，要求我们的知识结构符合新时代的要求。刘永胜的《加强校本培训，促进教师发展》深入浅出的谈到了校本培训的方式和本质，指出校本培训是各个学校促进教师专业成长的一个重要途径。鉴于此，我们必须结合我校的实际情况采取切实可行的方法进行开展校本培训，采用“走出去，请进来”的方式，使我校教师了解国内外特殊教育的发展动态，最前沿的理念，并有机的结合我校实际进行一些有针对性的培训实践，使学生成为校本培训的最大受益者。