[正面管教真实案例分享二]--家长犯错后应该怎么做？

        在育儿过程中，家长很容易出错。面对孩子，家长犯错后应该怎么做？

        秘诀:从错误中恢复的步骤。我们如何看待错误，比犯错误本身更重要。

        年前当当搞活动，买了一些书，有自己的也有孩子的，于是几个箱子盒子堆在客厅，忙着没顾得上拆开。记得那天是孩子上午领完成绩单回到家，我正忙着在电脑上弄一些资料，没注意他在干什么。过了一会我停下来看他，发现他正拿着剪刀拆快递，已经把我的三个快递拆开了，拆完之后还准备拆另外两箱书。我担心孩子把剩下的快递都拆开每个订单的书都弄乱了，不好收拾，忙碌加上心烦，于是我对孩子不耐烦地说:“你别再拆了，你再拆，我的书全部都要被你搞乱了。”

        孩子听了有一些懊恼和灰心，放下了手中的快递和剪刀，默默地走到房间看书去了。我冷静下来，发现自己错怪了孩子，其实他是想帮我把快递拆开，我说的话使他感受不到归属感和价值感。即使他没有经过我的允许，我还是可以用正面管教的方法，用和善尊重的方式跟他去沟通，寻找相互尊重的解决方法。

1、承认错误

        认识到自己的错误之后，我走到房间尊重、友善地看着孩子的眼睛说：“你可以花几分钟时间跟妈妈聊一下吗？”孩子放下书，说可以。我尊重友善地看着孩子的眼睛继续说：“你刚才其实是想帮妈妈把快递拆开，对吗？”孩子点点头，脸上露出委屈：“我想找点事情做，想帮你把快递拆开。”我连忙说：“对不起！妈妈不应该对你发脾气。其实妈妈是很担心你继续拆快递，把快递里面的书弄乱，加上你拆开妈妈的快递，没有经过妈妈的允许，我也有一些不开心，所以妈妈对你说了责怪的话。妈妈应该感谢你才对。你能原谅妈妈吗？”

2、道歉、和好

        孩子听了，委屈的脸上露出笑容，孩子开心地说“当然啦，妈妈，我原谅你。”我和孩子都开心的笑了。

3、解决问题

        我趁热打铁继续跟孩子说：“如果有人不经过你的允许拿你书包里的书，你会有什么感受？”孩子说：“我会不开心”，我立马问：“同样，你拆妈妈的快递没有经过妈妈的允许，你觉得妈妈心里会有什么感受？”孩子说。“也会不开心，那我下次问妈妈可不可以拆开。”“嗯，那太好了。另外，每个快递都是不同的订单，每个订单都有不同的书，如果全部拆开搞混了，妈妈核对订单的时候会怎么样？”孩子说：“会很麻烦，会花很多时间。”我开心地鼓励孩子“对啦，你真的很会思考。那你有什么好办法既能够帮助妈妈，又能解决这个问题吗？”孩子动了动脑筋说：“嗯，妈妈，我有一个好办法，我来帮你拆快递，你就拿手机来对一遍。”我立刻说：“谢谢你帮妈妈想了一个好办法，既能帮妈妈快速拆快递，又不会弄乱。人多力量大，我们俩分工合作，能加快速度，节省时间。你真的很会动脑筋想办法、解决问题，你真该为自己感到自豪。”于是拆快递变成了一件合作愉快的事情。