一言不合就跳楼：敬畏生命，是孩子最缺失的教育

前几天，新华网更新一条让人揪心的微博：女孩与家人闹矛盾后跳楼，被消防小哥死命地抱住拉回。

在视频中可以看到，女孩一度双脚腾空，整个人靠着消防员的手臂苦苦支撑，这着实让人大捏了一把汗。庆幸的是，女孩最后被安全救下。

像这一类的新闻今年发生的实在太多太多：

初二男孩被姐姐抓破脸后，怕被同学嘲笑跳河轻生；

初中生被老师强行剃光头后跳楼自杀；

12岁女孩因寒假作业没写完，压力一大从15楼跳下；

“自杀”、“跳楼”、“轻生”等字眼不断冲击着家长的心，而孩子们对死亡的轻视也让我们震惊不已。

根据北京大学儿童青少年卫生研究所发布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示，平均每5个中学生中就有1人曾考虑过自杀，而为自杀做过计划的占6.5％。

不知为何，生命在许多孩子眼中这样无足轻重，甚至变成一件可以随意尝试的事情。

2.不畏惧生命带来的恶果，远不止于此。

诗人苏东坡在凤翔府当官时，认识了一个叫章惇的朋友。

有一次他俩结伴旅行，碰到一条深涧，涧上有一块极窄的木板，下临百尺深渊。

章惇提议从这块木板上走过深涧，到对面的岩石上题字。苏东坡一看很危险，表示不愿意。

章惇微微一笑，坦然走过那条窄木板，又抓住一根青藤荡到对面岩石上，在石上写下六个大字：苏轼章惇游此。而后攀藤、走木板桥回来。

回来后，他一脸得意地等待苏东坡对他的称赞。苏东坡却拍拍他的肩膀感慨道：“总有一天，你会杀人不眨眼的。”

章惇惊讶地问为什么。

“把自己的生命不当一回事的人，自然也不会把别人的生命当一回事。”苏东坡说。

果不其然，后来章惇官拜相位，残忍杀害了不少人。

当一个人失去对生命的敬畏时，往往会变得肆无忌惮，丧失底线。这样的人不仅自己不惜命，还会对他人造成严重危害。

这样的教训我们刚刚才经历过。

11月2日，轰动全国的重庆公交坠江案终于水落石出：

一名女乘客坐过站后要求半途下车，遭拒后动手殴打司机，导致方向盘失控，全车14人因为她的愚蠢葬送了性命。

但其实这样的案例并不是头一遭：

去年6月，广东一男子抢客车方向盘，导致车辆侧翻8人受伤；

今年12月，一男子与同伴发生争执后要求司机停车，遭拒后突然抢方向盘，险些导致车辆坠河。

……

看着这些惊心动魄的事件，我们既对肇事者充满愤怒，也不免陷入沉思。

如果我们能更加重视“敬畏生命”这堂课，这些悲剧是不是就能少发生一些呢？

3.“死亡”这两个字在传统文化中一直讳莫如深，很少有家长愿意跟孩子聊这个话题，更不愿让孩子面对死亡。

马东就曾在《奇葩说》中说过：如何面对生死这件事，是我们汉文化缺失的一课。

但若想让孩子学会敬畏生命，必须先从认识死亡开始。

刘墉女儿过4岁生日那天，朋友送了他一卷名为《雪人》的卡通录影带。在影片最后，雪人被太阳光融化，只剩帽子和围巾留在地上。

片子放完后，女儿失落地问刘墉：“雪人为什么不见了？还会不会回来呢？”

刘墉回答说：“他不会再回来了。在世界上，很多我们心爱的东西有一天都会不见。”

女儿似懂非懂，在惆怅中睡去了。

后来刘墉问朋友为什么要做这么伤感的卡通给小孩看。

朋友说：“我们给孩子养小宠物，先教他们有爱心，然后就是教他们伤心。当宠物死去的时候，他们会伤心得不得了，第一次了解什么是死，死就是再也不回来。”

因为感受过死亡带来的伤悲，孩子们才会知道没有一种生存是理所当然的。

就像作家梭罗每天早晨做的第一件事，就是对自己说：能活在世间是多么幸运的事啊。

只有面对过死亡的孩子，才会珍惜生活的美好，从而感谢生命，敬畏生命。

4.之前在网上看到一则视频：

一位妈妈教导孩子做连线题，妈妈说：“狼吃羊，快把它俩连上。”

小孩委屈地说：“不行，狼爱吃青草。”

妈妈说：“狼就愿意吃羊。”

小孩此时哭出声来：“狼不吃羊，太疼了。”

最后妈妈妥协了，让孩子把狼和青草连上。

视频出来之后，广大网友纷纷为妈妈的行为点赞。

确实，相比于正确答案，孩子对于其他生命的共情才更值得表扬，也更需要大人的呵护。

人之初，性本善。

孩子对其他生物的共情能力是与生俱来的，但若是不加以强化，很容易就在成长的过程中消磨殆尽。

在我家孩子的班上，有个学生是出了名的“熊孩子”，平时就喜欢霸占位置，欺负弱小。

最可怕的是，当他和同学闹矛盾时，总是恶狠狠地说一句：“我要打死你！”

这种狠话从孩子口中说出来，不禁让我们做家长的觉得毛骨悚然。

当一个孩子没有共情的能力时，真的会对其他生命熟视无睹，对别人的需求置之不理。

所以在日常生活中，我们要教会孩子不对他人恶语相向，学习分享，学会站在别人角度看待问题，这样可有效避免孩子变得冷漠和自私。

5.德国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道：

“他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可贵和神圣。”

敬畏生命，不止是尊重人类的生命，还包括对世界万物的珍惜，对宇宙的敬畏。

一位美国教师在中国医学院讲了这样一个故事：

在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩上有许多被暴风雨卷上来的小鱼。

过不了多久，浅水洼里的水就会被太阳蒸干，小鱼也会干涸而死。

就在这时，这位男士发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。

男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不回地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。

泰戈尔曾经说过：“我们要培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。”

对其他生物的珍惜，最容易唤醒孩子们人性中的善良。

丰子恺就曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，他认为那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。

勿以恶小而为之。

所以家长们在带孩子走进大自然的时候，记得认真告诉他们，动物植物和人类的生命一样宝贵，我们不能随意践踏和采摘。

孩子若能从小就对其他生物充满慈悲，自然也会更加珍惜自己的性命，在任何时候都不会用轻生来解决问题。

电影《我不是药神》里有句台词：人间最高贵的善良，是对生命的致敬。

懂得敬畏生命，这是孩子一生的福气。

文章来源：家长荟萃

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