素养和核心素养对人生的意义

今天阅读第五课聚焦核心素养的1—4节。阅读后，正好今天我的学校教师工作群里要求师生观看的极光新闻2023年度“感动龙江”年度人物节目已经开始。

回望2023 年，我们总是与温暖不期而遇，与感动撞个满怀。龙江大地总有一些故事湿润你我的眼眶，抚慰你我的心灵。2023“感动龙江”年度人物（群体）发布仪式于1月29日15:35，在黑龙江广播电视台2800米演播厅举行。那些流淌在龙江大地的爱与暖流，将再次感动你我。

透过这段话，我们看到了不管是守望边疆的年度个人还是哈尔滨消防的群体，他们身上都有着一种大爱情怀。是什么力量支撑着他们为大我放弃小我。不正是人的素养和核心素养吗？

素养，指的是个体为了发展成为一个健全的人，必须适应生活环境的需求而学习的不可欠缺的知识、能力和态度。对于学习者来说，最为基础的素养，就是听、说、读、写。在日常生活中，素养体现为对社会基本功徳和行为规范的遵守。

而核心素养显然是人的素养中最为重要、最为核心的少数素养。而这些无私奉献的人身上都都有着难能可贵的公民核心素养。

试想一名学生观看了这样节目，会受到怎么样的教育？她（他）们是不是就学会了大爱无私奉献。而这些不是我们学科类课程知识就能教会的，他需要家校教育共育。今天班级群里家长都没有把这当回事，孩子们在这个时间点有的发的是我要求背诵的古诗词。

我们的教育为什么应试教育模式变成素质教育那么难，难得是教育观念的转变。我们国家需要的是具有良好的公民素养的社会主义接班人，是具有社会主义核心价值观的接班人。教育要改变