2024年04月01日美嫺阅读复盘日志——在孩子养成自觉学习的习

每个家长都希望孩子在学业上有所成就.

天赋也好，家庭环境也罢，真正想要推动一个孩子不断努力、持续进取，还是要唤醒TA们内心强大的内驱力。

所以，要想让孩子改变，必须找到能够点燃TA内心火花的方法。

唤醒孩子内驱力，家长可以在一系列精心策划之后，开始以下“套路”之旅。

装傻示弱
激发孩子的成就感

孩子计算题就老是出错，尤其是带*和#的计算，遇到一个就错一个。

孩子越是出错越不想练习，一看到数字就脑袋疼。

此时，爸爸妈妈准备了两张纸，写上一模一样的题目，两人同时做，做完之后互相批改。

过程中家长要会出错，孩子就会比家长对的多，这样每次孩子都会赢。

赢了几次之后，孩子就感觉特别有成就感，后来做题的时候，就慢慢对自己有了更高的要求，对的数量越来越多。

其实学习本身就是很枯燥也很难的事情，短时间内很难获得成功的喜悦。

为什么游戏这么吸引人？是因为玩游戏的时候我们通过一道道关卡，通过关卡可以得到成功的喜悦，有满满的成就感。

没有人天生喜欢被虐，想要孩子爱上学习，首先得让他体验到学习的成就感。

当孩子有成就感，爸爸妈妈可以找了一道比较简单的题去问TA：

“孩子，昨天你教妈妈的这道数学题，我今天又忘了，你能再教教我吗？“

孩子一开始很得意：“你怎么这么笨呀！昨天才教过你，这么简单的题今天你又不会了!”

爸爸妈妈总是摆出谦卑的姿态，认真听讲做笔记，还时不时向孩子提问。

这样随着父母给孩子出的题越来越难，孩子也经常要思索好几天，甚至请教老师才能给我们讲解。

在这个过程中，孩子会越讲越起劲，慢慢对自己有了更高的要求，经常独自在屋里研究数学题。

看时机成熟时，便开始慢慢地和TA求教其他学科的知识。

这样，在父母有意地“培养”下，孩子的探索欲爆棚，在家俨然一个“小老师”。

想起一位教育家说的话，激发孩子内驱力最好的方法，就是让他成为小老师。

这种“我比父母厉害”的成就感，就是提升孩子学习信心和热情的最好动力。

适当奖励
让孩子动力十足

每一个孩子生来都是贪图享乐的，尤其是在学习过程中，孩子习惯畏难、想逃避，也非常正常。

在孩子养成自觉学习的习惯之前，是需要父母适当推一推的。

但是，如果父母手段过于强制，很容易让孩子产生叛逆之心，难以持久；

这时候父母可以采用适当的奖励机制，让学习变得更有吸引力，激发孩子的学习热情。

如果孩子特别讨厌背课文，那我们可以观察孩子那段时间TA特别喜欢什么，了解以后可以做了一个表格贴在墙上。

最底层是游人，每背下来一篇课文，便积累一颗星星，每5颗星升一个等级，每升一个等级，便可以开一个我准备的惊喜盲盒。

盲盒里面有“去看一次电影”、“去吃最喜欢的烤肉”、“送一件喜欢的衣服”等等。

如果他能升到最强王者，就满足孩子一个最想要的愿望作为奖励。

这样孩子一下子来了兴趣，每天放学不用催，都会积极主动地背课文，动力十足。

长期坚持下去，孩子逐渐掌握了背课文的技巧和经验，背得越来越快，也没有最开始那么费劲了，每天形成了习惯。

当父母让孩子感受到学习的乐趣，并且逐渐养成习惯时，就是这个孩子从外驱力到内驱力的转换过程。

做个懒妈妈
给予孩子充分自由

作为妈妈的我们，因为焦虑孩子的学习，总是忍不住在一旁监督、催促。

并且时不时地就要“敲打”一下：

“今天作业做完了吗？快点做！”

“马上期中考了，抓紧时间复习哦！”

“语文是短板，自己要多花点心思。”

殊不知这样孩子会都特别不耐烦，

“知道了，不用你说！”，然后对待学习也没什么热情。

我们来看看儿童教育家杨杰曾分享过一个案例。

有个女孩刚上一年级时，妈妈就每天盯着她写作业。

孩子觉得烦躁，做作业时，总是东摸摸西搞搞，妈妈不催她就不动。

时间久了，孩子更直接无视妈妈的催促，自顾自地跑到一边玩。

本来用不了多长时间就能完成的作业，总是拖到很晚。

妈妈气得只能动手打她，但孩子越发叛逆，每次都跟妈妈对着干。

妈妈打她一下，她就还妈妈两下。

甚至，母女俩常常对峙一晚上，孩子的作业最后一笔没动。

尹建莉老师说：“在教育中，想要他排斥什么，就去强迫他。”

孩子没有内驱力，往往是父母陪伴的过程，用言语催促、批评鞭策，剥夺了孩子的自主感。

学习和写作业，本就是需要孩子独立完成的事，所以从今往后做个懒妈妈吧！把学习的主动权和掌控权还给孩子。

我们可以和孩子谈一次，告诉TA以后自己不会再看着TA学习，以后只要能按时完成作业，TA的时间都可以自行安排。

当孩子在学习上有足够的自主权，孩子就会自觉自愿地投入学习中去，对待学习有持续的热情和动力。

找到孩子的兴趣点
点燃孩子的学习激情

心理咨询师陈瑜讲过一件事：

她认识一个初二的女生，没有什么补课，但是对生物有非常强的兴趣。

所以女生花时间看大量的BBC纪录片，有些要看三四次。

女生还喜欢看尸检报告，会和她探讨如何透过尸斑去看这个人到底是什么时候死的，是趴着死的，是躺着死的。

因此，她对于初三的生物课极其期待，因为有机会解剖鲫鱼了。

她讲这些的时候，我觉得非常生动，这就是所谓的学习动力。

然而很多父母因为“学业至上”，剥夺了孩子的兴趣，也抹杀了孩子对这个世界的好奇，以及对自我价值的探索。

所以，美嫺觉得可以通过挖掘孩子兴趣，帮孩子找到自己的价值，以及发自内心的动力。

当一个孩子的兴趣被彻底激发出来，学习就变得不再枯燥无味，从“要我学”转变成了“我要学”。

以上分享的几个小妙招，爸爸妈妈们可以试一试。

三个月以后你会发现：

孩子子开始主动阅读，积极思考，甚至在学校里也能够积极参与各种学科讨论。

成绩自然而然地提上去了，更重要的是，孩子对知识的热情被彻底点燃了，开始自发地学习了。

行动起来，相信孩子可以从平凡到卓越的华丽转身。

陪伴孩子成长的路上不得不说，每一步都充满了挑战与收获。

美嫺想告诉所有家长：孩子的内驱力并非天生就有，它需要我们用爱和智慧去培养。

不要急于求成，给孩子时间和空间，TA们才能在探索中找到自己的热情和方向。

以上分享的是今天阅读复盘日志。

我是吴美嫺国家认证心理咨询，亲子教育指导规划师，高级家庭教育指导规划师。

我在贵州贵阳感谢您的阅读和留言。