数学课堂要让形象思维飞扬

最近学认识多边形这一单元，我让学生经历动手操作：量一量，比一比，画一画，拼一拼，折一折等办法进行知识学习，让课堂有趣，有味，一起看孩子们的表现吧！

在找能围成三角形的小棒！ 看，这三个能围成！ 我们一起比一比！墨囊也派上了用场，哈哈 这三个小棒不能围成三角形 你围，我记录！ 标上三角形的三个角 看，拼成一个平角！

我永远相信：数学学习是有趣的，关键是老师如何引导。心中有培养学生的大目标，在每节课的操作中才会直达目标，不会偏离。一节高效课堂除了有明确具体的目标之外，老师还要精心设计达到目标所需学习方式，也可以说搭建好学习支架，步步为营，才为良策。