用好这三种写作手法，让文章增色100倍

一.抒情

所谓抒情就是表达情思，抒发情感。

“啊！祖国山河多美好！”就是一句典型的抒情。

抒情方式具体又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。

“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。

在抒情诗、抒情散文中，抒情是主力军。在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。

艾青的《我爱这土地》：

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

在这首诗歌中，作者通过描写遭受凌辱和鸟儿形象的刻画，最后抒发对土地的热爱之情。是将描写与抒情有机结合的成功案例。

咱们写文章，要打动他人，就要用到抒情。恰如其分地抒情，无矫揉造作之感，动人力量随之而来。

用好抒情，当注意以下两点：

（1）感情真挚。

真善美并举；假丑恶同行。抒情之美应以真挚为前提。为了抒情而抒情，虚情假意或者卖弄情感，就适得其反了。

（2）要有铺垫。

世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。

感情的抒发，是建立在一定的事件叙述或者某种现象描写基础上。否则，情感就无所依傍。

情动于中，不得不发，才是抒情的要义。

二.议论

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（节选自《少年中国说》梁启超）

这就是议论！

议论是一种评析、论理的表述法。即作者发表观点、表明看法。

在日常生活中，人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

在叙述或描写之后，能用议论点出自己的看法，往往能起到画龙点睛的作用。

如苏轼《水调歌头》:

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼的观点“但愿人长久，千里共婵娟。”是建立在上文对月亮阴晴圆缺描写的基础上。

运用议论，要注意上文有所交代，有所铺垫。

合理议论，避免空穴来风，空发牢骚。

三.说明

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。准确性和严密性，是其语言上的特点。

说明的对象，有的是实体的事物，如动物、植物、用具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

《南州六月荔枝丹》是一篇文艺性说明文，其中有一段:

所谓'膜如紫绡'，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它'如紫绡'，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似'盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇'，是夸张的说法。

这段文字是对荔枝膜加以说明。你看，作者对荔枝膜的位置和颜色，用“紧贴、内壁、白色”等词语加以准确描述，同时，还引用《咏荔枝膜》古诗对它进行生动地描摹。使我们读者清楚地了解到荔枝膜的特点。

说明这种表达方式，通常用在哪里呢？

结合咱们新媒体写作来说，我觉得多数情况是用在对某一种产品、方案、服务等介绍之时。如在互联网平台，为了推广某一款智能手机，就需要用到说明了。

将帅英才，行军打仗，重在巧妙地调兵遣将；你我写作，妙笔生花，好在恰当地表情达意。

用对表达方式，方可让文章增色添彩。

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