做好小升初衔接，这两点家长一定不能忽视！

孩子成长的每一个衔接阶段对孩子来讲都至关重要，尤其是小升初阶段，孩子正踏入青春期，家长更得对孩子了解更全面一些。知名教育家克鲁普斯卡娅曾指出：“这是一个孩子可塑性最强，危险性最大，最不稳定的年龄阶段”。家长即使不知道孩子心理在想些什么，也要注意到孩子身上的一些变化，适时做些调整。

有些家长认为孩子小学成绩不错，初中之后就变差了是因为他们自己“不努力”、“心野”、“懒”。但是却没意识到，这些只是表象，孩子会出现这些变化的真正原因包含方方面面。比如青春期的逆反心理、初中与小学课程变化相差太大、教学的深度与广度等问题导致孩子学习压力增大，心理综合素质不强、困惑累积，造成孩子一系列不良现象的发生。

想让孩子的成长良性发展，就一定要花时间多了解孩子，了解他们的心理变化和学习压力变化。小编建议从以下两方面着手，多了解他们一点，就更加清楚这种变化的产生，才能更好地帮助他们成长。

一、青春期来袭，做好孩子心理衔接最重要

其实部分孩子在小学五六年级就会产生青春期心理变化了，但是对大多数孩子来说，初中阶段这种变化愈发明显。一方面是对某一异性的好感度有明显的上升趋势，另一方面是情绪波动变化更加强烈。对一个男孩子来说，小学时候他觉得身边的女孩子都挺可爱，但是初中之后，他可能就只觉得他的同桌（女孩子）尤其可爱，兴许还会展开追求。

这种变化很正常，父母也都是从孩提时代过来的，所以更应该明白这种感受。家长要做的不是从源头上扼杀孩子的恋爱想法，而是做好引导，让孩子明白自己为什么会出现这种变化，怎么处理才更好。

这里小编建议家长可以参照一位初中生妈妈的做法：初中女儿收到情书，妈妈只用5句话解决问题，值得所有父母学习！文中是讲女孩子面对追求该如何处理，其实这对于男孩子来说也一样的。关于责任、自身魅力、自我提升和未来发展等方面都需要和孩子用心沟通，要让他们对自己和对这个年纪的人和事有个清楚认知。孩子其实是听得进去的，这里讲究的是父母的说话艺术，当然更重要的是父母和孩子的相处。

而很多孩子情绪波动变化强烈其实是因为家庭因素：比如家庭矛盾、孩子无人管束等，孩子面对家庭的心门紧闭，才会将心理需求转向同龄异性或者他人。问题其实不难解决，家长只有多和孩子谈心，知道他们心里在想什么，有什么困惑，并且和他们坦诚相待，才能让孩子更信任你，更好地引导孩子往正向发展。

二、了解初中与小学课程的不同，感同身受孩子的学习压力变化

和小学只学语数英三科不同，初中还增设了物理、化学、地理、生物、历史、政治。3到9的变化，不仅是课程内容增多的不同，初中和小学教师授课方式也有很大差异。小学课程内容较少，教师会花大量时间逐字逐句教导孩子，而初中课程科目增多，教师的授课方式从“精细化”转向“侧重点”，是一种取精去粗的过程。

而这也就决定了，初中教师不再像小学教师那般手把手教学，而更注重孩子自主学习能力的培养。以语数英三科为例，每一个学科的学习内容都更加精深。虽然初一课程不会有太大难度，但是如果没有做好这种心理准备，提前调整状态，孩子很容易在初一轻松度过，导致初二初三跟不上，学习成绩直线下降。

因此，在孩子步入初中之前，家长自身要明白孩子的课程变化，才能帮助孩子更好地适应初中学习。暑假可以允许孩子玩好，但要让孩子意识到初中与小学学习压力的变化，让孩子明白自主学习的重要性。在孩子暑假期间，有计划性地引导孩子收集初中的知识要点或者大纲，让孩子循序渐进地开始进入初中状态。

小学步入初中阶段，是孩子从幼稚转向成熟的过渡期，在这过程中不仅仅孩子需要多加注意，家长也要对孩子多投入一些时间。成长不是一件容易的事情，但是成长本身是一件快乐的事情，即使学习压力上升，只要注重方法，引导孩子掌握学习方法，就能化压力为动力，提升成绩，让他们度过美好的初中阶段。

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