打架的两个小朋友
今天有两个小朋友打架了,其中一个被踢中要害部位疼得倒地痛哭,老师被吓得不轻。安抚了其他同学后单独留下两个小朋友谈话。
“你们商量,怎么处理这事儿,商量好了找我”。安静地过了几分钟,一位同学忍不住跟另一位同学商量......
商量完,我让一个一个分别说一下发生了什么事。两个人一个说一个补充,一个觉得事情前半段自己没做对,一个觉得事情自己后半段没做对.....
我问“除了用打架的方式,还有没有其他的方式来处理遇到的问题?”。两人一致认为,没有。一个说,妈妈说的别人打过来就要狠狠地还回去,不然别人会觉得你好欺负。另一个说,我妈妈也是这样说的,除了打回去其他办法都试过了根本没有用....(捂脸)。然后两人开始分享在学校里怎么拉帮结派,怎么打架,怎么被欺负......最后两人发现,虽然是不同的学校,都是遇到的同样的问题,开始心心相惜起来,越聊越有共同语言…。还分享经常在学校里打架好用的招式(捂脸)
我问:跆拳道学过没有?都说知道。跆拳道第一节课老师会教什么?一个同学两手抱拳,另一个补充“请多指教”…...(捂脸)
最后给两人说:打架不是不可以,但不能踢要害部位,因为这是非常危险的行为...,这样的行为是用来对付坏人的,不是用来对同学的...两人都认识到错误。
那下次再出现这样危险的行为要怎么办?
你一言我一语讨论要怎么惩罚自己,逐出班级(小组),不让参加活动......最后一起商定,写一篇300字的文章写下事情发生的前因后果,如果不执行可以让爸爸妈妈监督执行(捂脸)。
调皮捣蛋的8.9岁小朋友~~~
(看来,校园暴力家长们需要重视)
今天有一位小朋友非常棒!他几乎在打架同学的同时跟小组长产生了矛盾,差点打起来,气得在教室里跑圈圈。跑了几圈,大步过来走到组长面前大声说:我知道我们为什么会产生矛盾了,因为我们都站在自己的立场看问题。你觉得我不听招呼没有认真集合排队。但是我没有听到你叫我排队,我觉得我没有捣乱,所以我很生气...。组长觉得他说得很对,自己也有做得不好的地方。
在围圈致谢环节,组长真诚地向他表示感谢。
我表扬了他然后问他,这么棒的方法是谁教你的呢?我觉得你能这样来处理矛盾非常了不起.....。他说,是小姨教他的。了不起的小姨。