读《跟杜威学做小学教师》

花了一个晚上的时间，认真看完了这本书。

成功被书中提到的一些美国的教育方式圈粉了。

第一点：科学家所关注的问题

是什么意思呢？

原来一年级教室的白板上，贴着一张白纸，内容是这样的：

科学家会提问并尝试解答的问题：

是什么？

是谁？

在哪里？

什么时间？

为什么？

怎么样？

能……吗？

会发生……吗？

是……吗？

会……吗？

假如不是这样呢？

你是怎么认为的？

从一年级开始刻意培养孩子提问题能力，从掌握基本的提问方式开始，提示孩子观察和研究的重点在这些方面。

目前，托管班的很多孩子真的很欠缺这种能力，也许我们也可以尝试从提问开始。

第二点：每一个问题都有价值

无论是谁，提出什么问题，老师及同学都认真对待，认真回答。

第三点：孩子需要练习而不是老师

第四点：作文课的“首先”“然后”“接下来”“后来”“最后”“发现”这种流水帐式的作文方法（这个方法可以拿给一二年级的小朋友使用）

第五点：认真学习日程表

第六点：主动学习状态的培养

第七点：请大家不要赶时间

第八点：小学阶段每天都在做泛读

这些方式，这里不做具体论述，但是计划把它们逐渐用在孩子的学习中。