大语文来了

01更注重语文素养培养

部编版教材实施双线单元结构体制，一条线是以文章的主题，按单元编排，同时每个单元又将阅读，写作，综合性学习，名著导读，课外古诗词阅读，按顺序编排其中。

部编版教材突出语文学科的基础性、实用性，课文类型包括教读课文和自读课文，体现从课内到课外的延展和过渡、对师生学习习惯和能力培养的引导。

另一条线是把“语文素养”和语文知识，必需的语文能力，以及写作、综合性学习分成若干个知识点，由浅入深地来编排。

02更加重视传统文化,大量增加古诗文

部编语文教材充分地体现了语文课标的选文要求，在选文上从古到今，从中到外，加大了传统文化作品的选入。

小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版教材增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。

​03培养学生的自学能力

部编版语文教材特意将自读和教读课文分开，体现了编者强调学生自主学习的用意。

04倡导亲子阅读

部编版教材对家长提出最大的“要求”，莫过于“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教育教学中来。

新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。这两个栏目的主要目的是,激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读。一年级刚上学的学生自己还不会读，所以让大人和他们一起读。让孩子刚上学就喜欢语文，喜欢读书。

05突出阅读的重要性,增加课外阅读量

​部编教材格外注重语文课向课外阅读延伸,向学生的生活延伸。部编版语文教材在小学一年级安排了“和大人一起读”栏目。到了高年级和初中,几乎每一课都有向课外阅读延伸的教学设计。新教材安排了包括“名著导读”“古典诗文诵读”等栏目,力图让“教读”“自读”,加上“课外导读”,构成“三位一体”的教学体系。