教师职业的劳动特征

一、教师职业的劳动特征

1.复杂性：

①教育目的的全面性；

目的是培养德智体美劳全面发展而非单一发展的人

②教育任务的多样性；

不仅教书还要育人，还要教知识、发展智力

③劳动对象的差异性。

要因材施教

2.创造性：

①因材施教；

一把钥匙开一把锁，扬长避短、长善救失

②教学方法上不断更新：

教学需要随时代随科技不断变化

③教师需要教育机智。

随机应变、应对突发状况

3.主体性和示范性：

①主体性：

教学过程就是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。

②示范性：指教师的言行举止，包括人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

4.劳动时间的延续性和劳动空间的广延性：

①劳动时间的延续性：

没有固定的工作时间长度，也没有严格的交接班时间，除正常上班时间外，教师还常常需要利用晚上或休息时间自我反思、备课、批改作业等。

②劳动空间的广延性：没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间

5.长期性和间接性：

①长期性：

人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性；教师对学生施教的影响，往往要经过很长时间才能见到效果，十年树木，百年树人】

②间接性：教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值，教师劳动的结晶是学生。