鼓励对孩子意味着什么

美国著名人类学家德莱屈尔说：孩子需要鼓励，就像植物需要水一样，没有鼓励，孩子就无法生存。

多年前初为妈妈的我在经历过新妈妈综合症后，开始尝试阅读关于“儿童心理学和教育学”方面的书，一路走下来，边学习边实践，如今6岁的儿子已经初长成一名小学生。那天学校开新生家长会，因为孩子没人带，我就带着儿子一起去了学校。开完会，老师点了两个家长要求留下来帮忙布置教室外面的照片展示墙，之后带着孩子和没带孩子的其他家长都离开了，儿子却拉着我留下来说想帮助老师一起布置。布置的时候，儿子不仅认真参与同时还能表达自己的建议，走过来的教导主任看在眼里也因此记住了他。儿子不仅兴趣广泛，好奇心强，敢于尝试，有主见，有创新，还有超强的自我学习力，我觉得这都离不开我在儿子的教育问题上，始终坚持鼓励和引导为主。

对于鼓励，当然也需要讲求方法，总结为以下五点：

第一，不要打击孩子的自尊心，别去指责他在你看来不切实际的梦想，给孩子足够的自信和想象。

第二，站在孩子的角度去看一看事情的本质，理解孩子的节奏和水平，在自己身上找问题，然后以温柔的鼓励，取代严苛的惩罚，慢慢的带领孩子，改变错误。

第三，学会尊重孩子，并与孩子合作。孩子不是我们的附属品，他们是独立的，我们不能强加给他们任何东西，我们需要让他们有独立思考并为之承担责任和后果的能力。

第四，在对孩子讲话前，先换位思考，如果我是孩子，听到这样的话，我会怎么想。明白表扬并不完全等同于鼓励，鼓励是让孩子努力，而非让孩子沉浸在一时的成功。

第五，给孩子高质量的陪伴，与孩子进行有意义的分享，去倾听孩子的内心，不要说教，与孩子做朋友之间的交流和沟通。
好的教育方式，是让孩子敞开心扉，勇敢地去探索这个世界，希望每一个家长都可以用正确的鼓励方式陪伴孩子。

教育孩子是一趟漫长的旅程，我们需要不断地探索，不断地实践。

最后以一首我最喜爱的纪伯伦的诗歌，与大家共勉。

你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们是你的爱，
却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，
却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天。
你可以拼尽全力，
变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，
也不在过去停留。
你是弓，
儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，
使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，
在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，
也爱无比稳定的弓。